En psicología, sólo muy recientemente, se han planteado acercamientos máscontextuales al estudio del desarrollo humano. Estos enfoques están configurandoun nuevo modo de abordar el análisis de los contextos educativos desde el puntode vista de su significación psicológica y cuyos resultados están siendoconsiderados como fundamentales para la comprensión del hecho humano y delhecho escolar como escenario de desarrollo-educación.