Objective: To determine the displacement patterns and behaviors and possible perceived barriers ofthe students of the Universidad BíoBío, Chillán. Identify how university students move and theirevolution with respect to the school stage. Know the barriers of active displacement from home tothe University and vice versa. Methodology: quantitative of transversal type. Ninety-two first-yearstudents selected at random, of whom 53 were women and 39 men, and the online questionnaire ondisplacement and physical activity in university students was applied. The software IBM SPSSstatistics version 20 was used to analyze the data. Results: The means of travel most used by thesestudents are bus (65%) and walking (30%). The main three barriers to travel: because it is the onlyoption (31.82%), accessibility / economy (16.67%) and distance (18.18%) And finally the mainreason why the students participating in the research do not use the bicycle is the amount of traffic(56.5%) and the absence of bike paths (41.3%) in the journey. Conclusions: the students, mainlyuse the bus, barriers that limit their active displacement is the distance and therefore the time that isused in this type of displacement, in addition the ideal would be to improve the accesses of the cityto encourage the use of the bicycle , as for the comparison between the displacement of theuniversity population with respect to the school population, no differences were found in thestatistical part, therefore, it must be deepened if distance is really the main impediment of activetransport or some other root that hides it was not possible to observe within the methodology usedin this study. Key words: displacement patterns, university students.Objetivo: Determinar los patrones y conductas de desplazamiento y posibles barreras percibidas delos estudiantes de la Universidad del BíoBío, Chillán. Identificar cómo se desplazan los estudiantesuniversitarios y su evolución respecto a la etapa del colegio. Conocer las barreras deldesplazamiento activo de la casa a la Universidad y viceversa. Metodología cuantitativa de tipotransversal. Participaron 92 estudiantes de primer año escogidos al azar, de los cuales eran 53mujeres y 39 hombres y se les aplico el Cuestionario on line sobre modo de desplazamiento yactividad física en universitarios. Para el análisis de los datos se utilizó el software IBM SPSSstatistics versión 20. Resultados: Los medios de desplazamientos que más utilizan estos estudiantesson el autobús (65%) y caminando (30%). Las principales tres barreras para desplazarse: porque esla única opción (31,82%), accesibilidad/economía (16,67%) y la distancia (18,18%)Y por último el principal motivo por el cual los alumnos participantes de la investigación no utilizanla bicicleta es por la cantidad de tráfico (56,5%) y por la inexistencia de ciclovías (41,3%) en eltrayecto. Conclusiones: los estudiantes, utilizan principalmente el autobús, barreras que limitan sudesplazamiento activo es la distancia y por ende el tiempo que se utiliza en este tipo dedesplazamiento, además lo ideal sería mejorar los accesos de la ciudad para fomentar el uso de labicicleta, en cuanto a la comparación entre el desplazamiento de la población universitaria respectoa la escolar no se encontraron diferencias en la parte estadística, por tanto, se debe profundizar sirealmente la distancia es el principal impedimento del transporte activo o se esconde alguna otraraíz que no se logró observar dentro de la metodología utilizada en este estudio. Palabras claves:patrones de desplazamiento, estudiantes universitarios.