| dc.creator | Echeverría, Susana Cofré | |
| dc.date | 2014-08-29 | |
| dc.date.accessioned | 2019-04-18T14:13:41Z | |
| dc.date.available | 2019-04-18T14:13:41Z | |
| dc.identifier | http://revistas.ufro.cl/ojs/index.php/perspectivas/article/view/216 | |
| dc.identifier.uri | http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/50744 | |
| dc.description | El presente trabajo es el estudio de 3 canciones de The Beatles, donde opera la ironía en los planos musical y verbal. El problema que intentamos resolver es de qué manera se entrelazan los textos verbales y musicales, generando una contraposición denotativa con resultado irónico en la connotación. Trabajamos con la hipótesis de que la ironía en el texto “canción” es usada por los autores como estrategia de sentido, con el objetivo de criticar al sistema comercial, social y político de la segunda mitad de la década de 1960, en los países desarrollados. A través de la utilización de una matriz comparativa simple de tópicos musicales y texto verbal, descubrimos que “Help!” (1964), “Back In The U.S.S.R.” (1968) y “I Me Mine” (1969), utilizan la ironía como estrategia de sentido para salirse de los cánones rígidos que operaban en la industria de la música popular en la década de 1960. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Doctorado en Comunicación – Núcleo Científico y Tecnológico en Ciencias Sociales y Humanidades – Universidad de La Frontera | es-ES |
| dc.relation | http://revistas.ufro.cl/ojs/index.php/perspectivas/article/view/216/176 | |
| dc.source | Perspectivas de la Comunicación - ISSN 0718-4867; Vol 7 No 1 (2014): Enero - Agosto; 65-83 | en-US |
| dc.source | Perspectivas de la Comunicación - ISSN 0718-4867; Vol. 7 Núm. 1 (2014): Enero - Agosto; 65-83 | es-ES |
| dc.source | 0718-4867 | |
| dc.title | Música popular y semiótica: la ironía como estrategia de sentido en The Beatles. Análisis de tres canciones | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo evaluado por pares | es-ES |
