Universidad de Valparaíso: Recent submissions
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Aprendizajes para la inclusión desde las enseñanzas de Paulo Freire
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 572-576 -
Evaluation of an innovative teaching methodology for engineering involving companies and ICTs in a flipped classroom
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 536-543 -
Experiencia de aprendizaje en la transmisión de conocimientos teóricos y prácticos con aplicación de una evaluación formativa en laboratorios de química
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 513-517 -
Un estudio sobre la mejora educativa a través de los grupos interactivos en una comunidad de aprendizaje
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 524-530 -
Evaluación formativa de las competencias docentes en Actividad Física
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 518-523 -
Aprendizaje basado en proyectos y su evaluación formativa a través de rúbricas
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 531-535 -
Evolución de la autopercepción del nivel de adquisición de competencias de los estudiantes de una asignatura de Grado en Ingeniería
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 441-447 -
Las cuñas motrices bilingües
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 479-485 -
Póster científico sobre energía nuclear. Experiencias adquiridas y resultados obtenidos
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 454-461 -
Innovación en docencia de mineralogía a partir de la realización de vídeos sobre contenidos prácticos
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 434-440 -
Aprender a nadar a ritmo: ejemplo de intradisciplinariedad mediante el uso de estrategias de autorregulación
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 470-478 -
Propuesta didáctica de atletismo basada en el modelo de proyectos y la autorregulación
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 462-469 -
Presentaciones orales en IFE (inglés para fines específicos): un estudio de caso en ingeniería mecánica
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 448-453 -
El Aprendizaje Basado en Problemas como herramienta para el estudio de los fenómenos geológicos
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 492-498 -
Aplicación de la metodología CTMTC para evaluación formativa del trabajo grupal en ingeniería de fabricación
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 499-504 -
“Somos uno”. La educación como motor de cambio social
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 486-491 -
Juicio en el aula: una experiencia de aprendizaje cooperativo en Bachillerato
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 505-512 -
Consolidación de una práctica integradora en Fisiología Humana
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 429-433 -
La autorregulación en Educación Infantil es posible
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 424-428 -
La hibridación de modelos pedagógicos en educación física y la evaluación formativa
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 411-418