Universidad de Valparaíso: Recent submissions
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¿Víctimas pasivas? Hijos e hijas de mujeres víctimas de violencia de género
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 4 Núm. 2 (2018); 62-79 -
Infancia: vulnerabilidad y resiliencia
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 4 Núm. 2 (2018); 10-21 -
Percepción de futuros profesores de Educación Física hacia sus Formadores
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 4 Núm. 2 (2018); 153-157 -
Elementos de contexto sobre filosofía y niñez
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 2 Núm. 2 (2016); 177-180 -
Las nuevas infancias, el mismo sustento. Desde la construcción curricular del profesorado en educación física de argentina
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 4 Núm. 1 (2018); 26-42 -
Propensión a aprender, mediación y compromiso docente
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 1 (2017); 15-27 -
La renovación de las políticas educativas para la primera infancia
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 1 (2017); 28-47 -
Reconsiderando a Gregory Bateson: acerca de la propensión a aprender
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 1 (2017); 3-14 -
Educación artística inicial resignificada
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 2 Núm. 2 (2016); 175-176 -
La educación física en la educación inicial: eje fundamental de construcción del sujeto
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 2 Núm. 2 (2016); 150-170 -
Usos educativo de las TIC y su relación con las concepciones del profesor de historia sobre aprender y enseñar
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 2 Núm. 2 (2016); 76-93 -
Buen vivir, sistema escolar y educación física en chile: una realidad por construir
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 2 Núm. 2 (2016); 138-149 -
La evaluación para el aprendizaje en la educación infantil o parvularia
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 2 Núm. 2 (2016); 106-117 -
Reflexión sobre la evaluación en la formación inicial del profesorado en España. En búsqueda de la concordancia entre dos mundos
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 2 Núm. 2 (2016); 39-75 -
Niño, juego y dimensión lúdica: primeros niveles bio-epistémicos de limitación
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 2 Núm. 2 (2016); 94-105 -
El silencioso abandono de la formación del educador/a integral
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 2 Núm. 2 (2016); 118-128 -
La razón y la esencia
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 2 Núm. 2 (2016); 129-137 -
Cuando los contenidos de la escuela tradicional... no pasan el túnel
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 2 Núm. 2 (2016); 171-174 -
Un estudio sobre la mejora educativa a través de los grupos interactivos en una comunidad de aprendizaje
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 2 Núm. 2 (2016); 22-38 -
Efecto del deporte competitivo en el tejido escolar de dos instituciones de la Comuna 16 en Medellín
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 2 Núm. 2 (2016); 1-21