Universidad de Valparaíso: Recent submissions
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La evaluación formativa y compartida en Aprendizaje-Servicio. Un ejemplo en formación inicial del profesorado
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5, Núm. 2 (2019); 595-600 -
¿Víctimas pasivas? Hijos e hijas de mujeres víctimas de violencia de género
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 4, Núm. 2 (2018); 62-79 -
¿Puede transformarnos la realización de una investigación biográfico-narrativa? Reflexiones sobre el proceso de elaboración de una tesis doctoral
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 6, Núm. 1 (2020); 5-18 -
La evaluación formativa en el uso del feedback en la formacion del profesorado de Educación Física: una mirada interdisciplinar
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5, Núm. 2 (2019); 422-426 -
Evaluación formativa y compartida a través del mobile learning en el Grado en Magisterio en Educación Primaria en la Universidad de Cantabria
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5, Núm. 2 (2019); 48-53 -
Aplicación del sistema de evaluación formativa y compartida a un proyecto gamificado
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5, Núm. 2 (2019); 212-219 -
Utilización de escalas graduadas para autoevaluar y coevaluar: una experiencia de aula en la educación virtual superior
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5, Núm. 2 (2019); 143-147 -
El booktrailer: una propuesta innovadora para evaluar la competencia lingüística en la Educación Primaria
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5, Núm. 2 (2019); 318-323 -
Pedagogía inclusiva en educación primaria: ¿cómo evalúa el profesorado?
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5, Núm. 2 (2019); 439-443 -
La microenseñanza como forma de evaluación formativa en Magisterio
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5, Núm. 2 (2019); 542-547 -
Percepción de futuros profesores de Educación Física hacia sus Formadores
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 4, Núm. 2 (2018); 153-157 -
Historia de vida universitaria: de nuestros afectos discentes a la identidad investigadora-docente
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 6, Núm. 1 (2020); 129-152 -
Afrontando la enseñanza de la Educación Física en Educación Infantil: relato autobiográfico de un maestro novel
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5, Núm. 1 (2019); 1-17 -
El trabajo grupal del estudiante en formato congreso profesional con evaluación formativa y triádica en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5, Núm. 2 (2019); 480-489 -
Experiencia de evaluación formativa en Educación física en un centro rural en Secundaria
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5, Núm. 2 (2019); 178-186 -
Aprendiendo a evaluar desde las artes plásticas en el segundo ciclo de Educación Infantil
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5, Núm. 2 (2019); 86-90 -
The use of assessment for learning in Physical Education classes: preservice teachers’ perceptions
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5, Núm. 2 (2019); 359-364 -
El interés de los relatos escolares en la formación de los maestros de educación infantil
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5, Núm. 1 (2019); 90-115 -
Placing your article in appropriate scholarly publications
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5, Núm. 2 (2019); 576-578 -
En la universidad, ¿cómo mejorar la evaluación formativa mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación?
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5, Núm. 2 (2019); 521-529