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¿LA EDUCACION NECESITA REALMENTE DE LA NEUROCIENCIA?

Author
Salas Silva,Raúl

Full text
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052003000100011
Abstract
Este artículo se refiere a los siguientes aspectos del tema "Educación y Neurociencia": El estado actual de la Neurociencia y de los resultados de la misma que son aplicables a la educación. La teoría del aprendizaje basado en el cerebro o compatible con el cerebro. Las implicaciones y aplicaciones de esta teoría para el currículo, la enseñanza y la evaluación. La actitud que se debe asumir en el ámbito educativo frente a la Neurociencia o a los resultados de la investigación del cerebro. Se concluye que la educación tiene que cambiar de un modelo conductista a otro compatible con el cerebro cuanto antes.
Metadata
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