Pontificia Universidad Católica de Chile: Recent submissions
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Estrechos lazos en un distrito descentralizado: estudio de caso de un distrito que mejora
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 50 Núm. 2 (2013); 69-96 -
Construcción y estandarización de un instrumento de evaluación de aprendizajes esperados en educación parvularia basado en tablet
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 50 Núm. 2 (2013); 147-162 -
El sentido del mejoramiento escolar de los docentes en el contexto de políticas de apoyo externo
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 50 Núm. 2 (2013); 132-146 -
Ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP): algunos resultados preliminares de su implementación
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 50 Núm. 2 (2013); 113-131 -
Factores explicativos de la alfabetización científica en medio ambiente en estudiantes chilenos
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 50 Núm. 2 (2013); 97-112 -
El dilema epistemológico y didáctico en el currículum de la enseñanza de las ciencias ¿como abordarlo en un enfoque CTS?
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 25 Núm. 2 (1999): Educación tecnológica; 299-331 -
How do the ideological, epistemological and axiological positions contribute to guiding education in France and United States?
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 35 Núm. 2 (2004): Formación inicial de profesores para una nueva...; 17-48 -
Políticas basadas en privatización, estandarización, examinación y accountability educacional: la experiencia anglófona
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 50 Núm. 2 (2013); 163-172 -
Agradecimientos a los Evaluadores
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 50 Núm. 2 (2013); 173-174 -
Adding or not adding Contextual Value in Language: An Instrumental Case Study in Two Chilean Secondary Schools
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 50 Núm. 2 (2013); 28-50 -
Interrelate among CTS Curricular Issues and Evaluation Issues
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 25 Núm. 2 (1999): Educación tecnológica; 265-298 -
Teachers of Technological Education: an Approach to their Professional Profile
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 25 Núm. 2 (1999): Educación tecnológica; 241-264 -
Curricular innovation. References
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 29 Núm. 2 (2001): Innovación curricular; 359-367 -
A Priori and Empirical Approaches to the Classification of Higher Education Institutions: The United States Case
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 50 Núm. 1 (2013); 96-114 -
Daring to Soar: A Strategy for Developing World-Class Universities in Chile
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 50 Núm. 1 (2013); 130-146 -
On the Classification of Universities
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 50 Núm. 1 (2013); 115-129 -
Curricular Design in Intercultural Education
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 29 Núm. 2 (2001): Innovación curricular; 341-358 -
Rural Education. Curriculum and Technological Education: a New Political Dialogue
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 25 Núm. 2 (1999): Educación tecnológica; 119-206 -
Evaluation of Education in Technology
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 25 Núm. 2 (1999): Educación tecnológica; 217-239 -
Classification of Higher Education Institutions: The European Case
. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 50 Núm. 1 (2013); 76-95