| dc.creator | Andreis, Adriana Maria | |
| dc.creator | Adams, Adair | |
| dc.date | 2017-04-07 | |
| dc.identifier | http://revistas.academia.cl/index.php/esp/article/view/338 | |
| dc.identifier | 10.25074/07197209.3.338 | |
| dc.description | Com a pretensão de convidar à reflexão acerca das relações entre a academia e a escola, recorremos à indagação sobre o cotidiano no ensino de Geografia como elemento para fortalecer indícios da relevancia desse debate. Fomentamos a discurssão na perspectiva de considerar as posibilidades de uma interação dialógica. Utilizamos o cotidiano como conceito e categoría propondo pensar a vida e a educação escolar e assim, apresentamos alguns elementos envolvendo a vinculação e a insperabilidade entre a escola como mundo da experiencia e academia como mundo teorico. Nessa pretensão que tem como pressuposto a relação dinámica e dialéctica entre o viver e o pensar, constituimos a argumentação tomando as categorías e conceitos como objeto para a análise que vincula as produções teóricas e o cotidiano no ensino. Analisamos, então, o cotidiano como conceito e categoría, e, no contexto de sua relevancia a pertinência espacial, o cotidiano no ensino de Geografia, evidenciado na produção teorica da academia. Para tensionar o debate, utilizamos como referencia uma pesquisa realizada no RS e que visou constituir o estado da arte do ensino de Geografia na primeira década do século vinte e um. Ao final, apresentamos algumas constatações e desafíos de uma educação geográfica e encaminamos, reconhecendo a fundamentalidade da escola e da academia, ambas na perspectiva de qualificar a vida.PALABRAS-CHAVE: Educação, Cobhecimento, Conceitos, Categorias, Espaço. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es-ES |
| dc.relation | http://revistas.academia.cl/index.php/esp/article/view/338/451 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2017 Espacios | es-ES |
| dc.source | Revista de Geografía Espacios; Vol 2 No 3 (2012); 91-106 | en-US |
| dc.source | Revista de Geografía Espacios; Vol. 2 Núm. 3 (2012); 91-106 | es-ES |
| dc.source | Revista de Geografía Espacios; v. 2 n. 3 (2012); 91-106 | pt-BR |
| dc.source | 0719-7209 | |
| dc.source | 0719-0573 | |
| dc.title | Academia e escola e o ensino de geografía | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
