• CAMINAR HACIA UNA PEDAGOGÍA EMANCIPADORA: REFLEXIONES RECIENTES SOBRE EL POTENCIAL DECOLONIAL DE LOS ESPACIOS EDUCATIVOS EN ORGANIZACIONES SOCIALES. JUJUY-ARGENTINA 

  Patagua, Patricia Evengelina; Zinger, sabrina. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 22 (2019): Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; 74 - 97

• LA BÚSQUEDA DE BUEN VIVIR COMO MANIFESTACIÓN DE AGENCIA COLECTIVA E IDENTIDAD PROFESIONAL: UNA EXPLORACIÓN TEÓRICA DEL MOVIMIENTO DOCENTE CON FOCO EN CHILE Y LATINOAMÉRICA 

  Torres, Betzabe; Avilés, Nidia; León, Violeta. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 22 (2019): Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; 49 - 73

• LAS POSIBILIDADES DE PROFESIONALIZACIÓN Y PROYECCIÓN DE LA PRÁCTICA DE ALGUNAS(OS) EDUCADORAS(ES) POPULARES EN SANTIAGO DE CHILE 

  Mancini, Giovanni. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 22 (2019): Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; 123- 147

• NUESTRA LATINOAMÉRICA: REFLEXIÓN SOBRE UNA EXPERIENCIA EN UN LICEO DE VALPARAÍSO 

  Figueroa Farfán, Víctor Manuel. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 22 (2019): Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; 98 - 122

• LAS POLÍTICAS DE EVALUACIÓN Y SUS EFECTOS EN EL QUEHACER DOCENTE: MÁS ALLÁ DE LA ORGANIZACIÓN Y LA GESTIÓN 

  Ramírez-Casas del Valle, Lorena; Baleriola Escudero, Enrique; Sisto, Vicente; Aguilera, Felipe. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 22 (2019): Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; 29 - 48

• LA CORPORALIDAD EN EL DISPOSITIVO ÁULICO UNIVERSITARIO 

  Bonvillani, Andrea. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 22 (2019): Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; 193 - 215

• LA RESISTENCIA ESCOLAR: OTRAS FORMAS DE SER MAESTRO Y ESCUELA 

  Mojica Vélez, Carlos Guillermo. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 22 (2019): Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; 172 - 192

• HACIA UNA PROPUESTA PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA LITERARIA EN LOS/AS JÓVENES DESDE EL INTERTEXTO, EL HIPERTEXTO Y LA NARRATIVA TRANSMEDIA 

  Hinojosa, Hugo. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 22 (2019): Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; 216 - 247

• EXPERIENCIAS FORMATIVAS DE EDUCACIÓN INDÍGENA EN COLOMBIA Y CHILE: UN APORTE A LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL LATINOAMERICANA 

  Calderón Leyton, Elia. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 22 (2019): Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; 148 - 171

• La crisis hídrica en la región de la Subcuenca del Río Cuautla por los efectos del cambio climático 

  Luna Nemecio, Josemanuel; Bolongaro Crevana-Recaséns, Andrea; Torres Rodríguez, Vicente. Espacios; Vol. 9 Núm. 18 (2019); 70-89

• Economia e negócios com governo: 

  Alves, Edenilce Bittencourt; Roratto, Rodrigo; Dias, Evandro Dotto. Espacios; Vol. 9 Núm. 18 (2019); 102-122

• A produção do espaço urbano e os processos de diferenciação socioespacial: 

  Manfio, Vanessa. Espacios; Vol. 9 Núm. 18 (2019); 90-101

• Virus de inmunodeficiencia rural. Presencia inmobiliaria en la localidad de Las Vizcachas, Región Metropolitana de Santiago 

  Castro Aravena, Natalia. Espacios; Vol. 9 Núm. 18 (2019); 31-54

• El rol de los conflictos socioambientales en la gobernanza territorial: 

  Fernández Díaz, Jasson. Espacios; Vol. 9 Núm. 18 (2019); 10-30

• Educación sobre riesgo de desastres. Métodos didácticos en la enseñanza sobre tsunamis en Chile 

  Abarca, Francisco; Lizana, Fabián. Espacios; Vol. 9 Núm. 18 (2019); 55-69

• De lo marítimo a lo étnico: 

  Orellana Yáñez, José. Espacios; Vol. 9 Núm. 18 (2019); 123-137

• Desnaturalizar lo natural. El aluvión de la Quebrada de Macul como proceso social en Santiago de Chile 

  Biskupovic, Consuelo. Antropologías del Sur; Vol. 6 Núm. 12 (2019): Dossier Turismo y procesos locales en territorios indígenas y afrodescendientes; 107-128

• Derechos Indígenas, territorio y desarrollo en contextos Turísticos. V CTurTI 

  CTurTI, V. Antropologías del Sur; Vol. 6 Núm. 12 (2019): Dossier Turismo y procesos locales en territorios indígenas y afrodescendientes; 343-360

• La etnografía del Estado en la escuela de Manchester 

  Korsbaek, Leif. Antropologías del Sur; Vol. 6 Núm. 12 (2019): Dossier Turismo y procesos locales en territorios indígenas y afrodescendientes; 325-341

• La vida después de la devastación: lo común de la tragedia en territorios sociobiodiversos de Chile y Brasil 

  Araos, Francisco; Riquelme, Wladimir; Skewes, Juan Carlos; Vianna, Ana; Alvarez, Ricardo; Ther, Francisco; Iwama, Allan; Albagli, Sarita; Costa, Aderval; Duarte, Emmanuel. Antropologías del Sur; Vol. 6 Núm. 12 (2019): Dossier Turismo y procesos locales en territorios indígenas y afrodescendientes; 87-106

View more