• Colonialism, Politics and Community: from the First Mapuche National Congress to the National Condederation of Mapuche Regional Associations (Gulumapu, 1968-1970) 

  Navarrete Vergara, Jaime. Tiempo Histórico; No 28 (2024): Tiempo Histórico; 61-90

• Between Modern Emotions and Traditional Practices: The use of Prison Labour in Public Works in the Department of Osorno (1874-1900) 

  Eyzaguirre Jorquera, Daniel. Tiempo Histórico; No 28 (2024): Tiempo Histórico; 33-59

• From the Stars to the Saltpeter: the "Abra de Negreiros" as a Geosymbol Between two Saltpeter Cantons from the Peruvian period. 

  González Villarroel, Pablo; González Miranda, Sergio. Tiempo Histórico; No 28 (2024): Tiempo Histórico; 91-118

• The Mission as a Frontier Institution in the Spanish- American Colonies. By Herbert Eugene Bolton 

  Goicovich, Francis. Tiempo Histórico; No 28 (2024): Tiempo Histórico; 119-144

• Narrative Interpretation of History. Reflections on Arthur C. Danto and Paul Ricoeur 

  Caffarena Barcenilla, Paula. Tiempo Histórico; No 28 (2024): Tiempo Histórico; 15-32

• Camilo Santibáñez, Lorena Ubilla, Lorena Godoy (Editores) El parricidio de MAría Muñoz. Reflexiones teóricas y propuestas metodológicas en la historiografá chilena actual. Santiago, América en Movimiento Ediciones, 2022, 227 páginas. 

  Acevedo Escobar, Rodrigo. Tiempo Histórico; No 28 (2024): Tiempo Histórico; 145-149

• Editorial 

  Gallardo, Viviana. Tiempo Histórico; No 28 (2024): Tiempo Histórico; 12-14

• La “toma” de La Victoria y el problema habitacional a través del diario La Nación. Agenda estatal y movimiento de pobladores en Santiago, 1957 

  Vila Muga, Waldo Claudio; Castillo Fernández, Simon. Tiempo Histórico; No 21 (2020): Tiempo Histórico

• Significados docentes en relación al aprendizaje escolar de estudiantes en situación de discapacidad intelectual y trastorno del espectro autista en Enseñanza Secundaria 

  Poblete Hernández, Ismael; Gutiérrez Ballesteros, Claudia. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Vol. 22 Núm. 31 (2024): Paulo Freire Revista de Pedagogía Crítica N° 31; 101 - 120

• La Enseñanza de la historia: 

  Galindo Cruz, Ginna Lizeth. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Vol. 22 Núm. 31 (2024): Paulo Freire Revista de Pedagogía Crítica N° 31; 21 - 40

• Aprender a enseñar en las facultades de educación: 

  Valls Gabernet, Maria Josep; Liñán-Papaseit, Agustí; Subirana Parramon, Cristina; Forcada Uriol, Raquel; Solsona Badia, Jordina. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Vol. 22 Núm. 31 (2024): Paulo Freire Revista de Pedagogía Crítica N° 31; 83 - 100

• La Violencia simbólica disfrazada de comentarios y chistes sexistas en el aula 

  Prada Rojas, Luz Ángela. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Vol. 22 Núm. 31 (2024): Paulo Freire Revista de Pedagogía Crítica N° 31; 64 - 82

• El currículum como mito social. 

  Muñoz Díaz, Alfonso; López Gamboa, Galo Emanuel. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Vol. 22 Núm. 31 (2024): Paulo Freire Revista de Pedagogía Crítica N° 31; 121 - 140

• La historia reciente también se escribe con bits: 

  Massone, Marisa; Paganini, Mariana. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Vol. 22 Núm. 31 (2024): Paulo Freire Revista de Pedagogía Crítica N° 31; 41 - 63

• Pensando a contracorriente: impugnar la cultura, cruzar los límites disciplinarios y una esperanza crítica en el horizonte 

  González Calderón, Fabian. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Vol. 22 Núm. 31 (2024): Paulo Freire Revista de Pedagogía Crítica N° 31; 4 - 20

• La administración sociopolítica del barrio “crítico” 

  Durán, Andres. Revista de la Academia; Núm. 37 (2024): Otoño; 41-62

• Crítica del Woke 

  Becerra, Magdalena. Revista de la Academia; Núm. 37 (2024): Otoño; 126-154

• Presentación del número 

  Huerta, Pedro. Revista de la Academia; Núm. 37 (2024): Otoño; 4-9

• Manuel Ángel Bermejo Castrillo, Temporalidades Interdisciplinares. 

  Vera, Sebástian. Revista de la Academia; Núm. 37 (2024): Otoño; 211-223

• A Fernando García in memoriam 

  Agüero, Javier. Revista de la Academia; Núm. 37 (2024): Otoño; 224-227

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