This article aims to discuss the resonance of the pseudoscientific concept known as "Gender Ideology" in the Brazilian educational system. For this purpose, we used two focuses of analysis: formal and non-formal educations. In formal education, we will discuss the consequences of the removal of sexual orientation from the school curriculum and its effects at different levels of education. In non-formal education, we will discuss the censorship that certain works of art or artistic exhibitions have suffered, based on a discourse of protection towards children and teenagers. The socialization of this category occurs through social media, ignoring the last decades of academic production on theories of gender and sexuality. I argue that -in a violent way- it takes the place of a new Christian dogma that has been producing subjectivities.Este artículo tiene como objetivo discutir las resonancias del concepto pseudocientífico llamado "Ideología de Género" en la educación brasileña. Para ello, tomamos dos focos de análisis, uno formal y otro informal. Así, en la educación formal, vamos a discutir las consecuencias de la retirada de la orientación sexual del currículo escolar y su efecto en los diferentes niveles de la enseñanza. En la educación informal, discutiremos la censura de determinadas obras o muestras artísticas, usando un discurso de protección a los niños y adolescentes. La socialización de esta categoría se da a través de los medios sociales, ignorando la producción académica de las últimas décadas sobre teorías de género y sexualidad y de forma viral y violenta asume el lugar de nuevo dogma cristiano y viene afectando a las subjetividades.Este artigo visa discutir as ressonâncias do conceito pseudocientífico chamado de “Ideologia de Gênero” na educação brasileira. Para isto, tomamos dois focos de análise, um formal e outro não formal. Assim, na educação formal, vamos discutir consequências da retirada da orientação sexual do currículo escolar e sua afetação nos diferentes níveis do ensino. Na educação não formal, discutiremos a censura de determinadas obras ou mostras artísticas, usando um discurso de proteção às crianças e adolescentes. A socialização desta categoria se dá através das mídias sociais, ignorando a produção acadêmica das últimas décadas sobre teorias de gênero e sexualidade e de forma viral e violenta assume o lugar de novo dogma cristão e vem afetando as subjetividades.