¿Formando ciudadanos/as o desempoderando a los/as estudiantes? La asignatura de Historia y el cambio curricular

Forming Citizens or Disempowering Students? The Subject of History and Curriculum Change

dc.creator	Loyola-Bustos, Christian
dc.date	2019-12-30
dc.identifier	https://revistas.uchile.cl/index.php/RSED/article/view/55897
dc.identifier	10.5354/2452-5014.2020.55897
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Centro Saberes Docentes (ex Programa de Educación Continua para el Magisterio, PEC), Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad de Chile	es-ES
dc.relation	https://revistas.uchile.cl/index.php/RSED/article/view/55897/63080
dc.rights	Derechos de autor 2019 Revista Saberes Educativos	es-ES
dc.source	Revista Saberes Educativos; Núm. 4 (2020): Enero-junio 2020; 37-40	es-ES
dc.source	2452-5014
dc.title	¿Formando ciudadanos/as o desempoderando a los/as estudiantes? La asignatura de Historia y el cambio curricular	es-ES
dc.title	Forming Citizens or Disempowering Students? The Subject of History and Curriculum Change	en-US
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion