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Análisis bibliométrico: tesis de grado de la carrera de Pedagogía en Educación Física de la Universidad de los Lagos, Chile (2009-2015)

dc.creatorAlvarado, Verónica Henríquez
dc.creatorHernández Mosqueira, Claudio
dc.creatorArcay Montoya, Ramón
dc.creatorPavez Adasme, Gustavo
dc.date2018-06-25
dc.date.accessioned2020-01-07T15:40:51Z
dc.date.available2020-01-07T15:40:51Z
dc.identifierhttp://revistacaf.ucm.cl/article/view/129
dc.identifier10.29035/rcaf.19.1.7
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/123191
dc.descriptionThe present research has as a main objective to develop a bibliometric analysis of undergraduate students’ theses from the of the Pedagogy degree program in Physical Education from the Los Lagos University, Puerto Montt, Chile. The sample is composed by research theses, defended during the years 2009 to 2015. The search and extraction of information was carried out in June and July of 2016. The results indicate that 77 theses have been written from 2009 to 2015. The disciplines studied most correspond to Psychology with 27.27%, followed by Sports Training with 14.29% of theses, and most studied topics were Values in Physical Education and sports 11.69%, Condition and Physical Abilities 9.09% and Training of Professionals in Physical Activity and Sports 7.79%. It is concluded that in the thesis prevails the discipline related to Psychology over the disciplinary area of the career, however, issues were observed relating to values in Physical Education, which gives more relevance to the contribution of this discipline then to the integral development of people.en-US
dc.descriptionLa presente investigación tiene por objetivo principal desarrollar un análisis bibliométrico de las tesis de los alumnos de pregrado de la carrera de Pedagogía en Educación Física, de la Universidad de Los Lagos, Puerto Montt. La muestra está compuesta por tesis de investigación, defendidas durante los años 2009 al 2015. La búsqueda y extracción de información fue realizada en Junio y Julio del 2016. Los resultados indican que se han escrito 77 tesis desde el 2009 hasta el 2015. Las disciplinas más estudiadas corresponden a Psicología con un 27,27%, seguido de entrenamiento deportivo con un 14,29% de las tesis, y los temas más estudiados son Valores en la Educación Física y el Deporte 11,69%, Condición y capacidades físicas 9,09% y Formación de Profesionales de la Actividad Física y Deportiva 7,79%. Se concluye que en las tesis prevalece la disciplina relacionada con la Psicología por sobre el área disciplinar de la carrera, sin embargo, se observaron temas relacionados con los valores en la Educación Física, lo que le da más relevancia al aporte de esta disciplina al desarrollo integral de las personas.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Católica del Maulees-ES
dc.relationhttp://revistacaf.ucm.cl/article/view/129/129
dc.rightsDerechos de autor 2018 Revista Ciencias de la Actividad Físicaes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0es-ES
dc.sourceJournal of Physical Activity and Sports Sciences; Vol. 19 Núm. 1 (2018): Revista Ciencias de la Actividad Física UCM; 1-8en-US
dc.sourceCiencias de la Actividad Física UCM; Vol. 19 Núm. 1 (2018): Revista Ciencias de la Actividad Física UCM; 1-8es-ES
dc.sourceRevista Ciências da Atividade Física; Vol. 19 Núm. 1 (2018): Revista Ciencias de la Actividad Física UCM; 1-8pt-BR
dc.source0719-4013
dc.source0717-408X
dc.titleBibliometric analysis: thesis of the degree of pedagogy in physical education at the University of Los Lagos, Chile (2009-2015)en-US
dc.titleAnálisis bibliométrico: tesis de grado de la carrera de Pedagogía en Educación Física de la Universidad de los Lagos, Chile (2009-2015)es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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