Cultural diversity: an analysis of its pedagogical attention in early childhood educational practice
Diversidad cultural: análisis de su atención pedagógica en la práctica educativa en la primera infancia
| dc.creator | Aracena Lobos, Carmen Andrea | |
| dc.date | 2021-06-24 | |
| dc.identifier | https://revistas.uft.cl/index.php/rre/article/view/90 | |
| dc.identifier | 10.38123/rre.v1i1.90 | |
| dc.description | Nowadays there is a search to incorporate strategies that address cultural diversity in Early Childhood Education. The main objective of this research was to understand the pedagogical attention to cultural diversity at a nursery level. The methodology used was of research-action, with data collection based on participant observation techniques and semi-structured interviews. The results on the actions implemented showed recognition and appreciation of the cultural diversity, as well as the need to give continuity to the actions carried out. The research led to conclude that the implemented actions achieved to pedagogically address the cultural diversity of the classroom and the evaluation conducted served to start a new process of research-action. | en-US |
| dc.description | En la actualidad se busca incorporar estrategias que atiendan a la diversidad cultural en la educación inicial. El objetivo principal de esta investigación fue comprender la atención pedagógica a la diversidad cultural en un nivel de sala cuna. La metodología utilizada fue la investigación-acción, con recolección de datos a partir de las técnicas de observación participante y entrevista semiestructurada. Los resultados sobre las acciones implementadas dieron cuenta de un reconocimiento y valoración de la diversidad cultural, así como también la necesidad de dar continuidad a las acciones realizadas. La investigación permitió concluir que las acciones implementadas lograron atender pedagógicamente a la diversidad cultural del aula y la evaluación realizada sirvió para iniciar un nuevo proceso de investigación-acción. | es-ES |
| dc.format | text/html | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Finis Terrae, Facultad de Educación, Psicología y Familia | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.uft.cl/index.php/rre/article/view/90/119 | |
| dc.relation | https://revistas.uft.cl/index.php/rre/article/view/90/156 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2021 Carmen Andrea Aracena Lobos | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es-ES |
| dc.source | Revista Realidad Educativa; Vol. 1 No. 1 (2021); 63-95 | en-US |
| dc.source | Revista Realidad Educativa; Vol. 1 Núm. 1 (2021); 63-95 | es-ES |
| dc.source | 2452-6134 | |
| dc.source | 10.38123/rre.v1i1 | |
| dc.subject | cultura | es-ES |
| dc.subject | educación intercultural | es-ES |
| dc.subject | escuela de párvulos | es-ES |
| dc.subject | educación de la primera infancia | es-ES |
| dc.subject | culture | en-US |
| dc.subject | intercultural education | en-US |
| dc.subject | nursery school | en-US |
| dc.subject | early childhood education | en-US |
| dc.title | Cultural diversity: an analysis of its pedagogical attention in early childhood educational practice | en-US |
| dc.title | Diversidad cultural: análisis de su atención pedagógica en la práctica educativa en la primera infancia | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo evaluado por pares | es-ES |
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Revista Realidad Educativa
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