Si la educación no se define como una experiencia ética, deja de ejercer una misión socializadora irremplazable. Algunas polí­ticas educativas guí­an hacia un terreno confuso de una moral laica. Hablar de ética y moral deja perplejos a muchos educadores, presos de un reduccionismo pedagógico, o escasos de formación humanista. Formar los criterios éticos y morales de los niños y jóvenes exige claridad de conceptos y métodos formativos coherentes. Y en todo caso la integralidad del maestro. Todos los educandos deben aprender a darse y a cumplir normas que garanticen una convivencia respetuosa. La escuela tiene la tarea de poner los fundamentos y dar una iniciación ética y moral. Las diversas filosofí­as nos ayudan a entender esta doble dimensión. Pero deben ser los educadores, sobre todo, quienes formen sanos hábitos y den criterios que fundamenten la autonomí­a y responsabilidad social de cada educando, con una formación intelectual sólida que les ayude a cuestionar la trascendencia de sus actos y el sentido profundo de su existencia. Noble misión de sentido