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dc.creatorMonreal Guerrero, Inés María
dc.creatorCortón de las Heras, María de la O
dc.creatorCarabias Galindo, David
dc.date2019-06-30
dc.date.accessioned2022-07-13T14:43:47Z
dc.date.available2022-07-13T14:43:47Z
dc.identifierhttps://revistas.uv.cl/index.php/IEYA/article/view/1620
dc.identifier10.22370/ieya.2019.5.2.1620
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/196004
dc.descriptionSe presenta una buena práctica educativa universitaria de Aprendizaje Basado en Proyectos y Evaluación Formativa que fue llevada a cabo durante el curso 2018-2019 dentro de la asignatura “Fundamentos y estrategias didácticas de la Educación Musical”, que es impartida a los estudiantes de segundo curso del Grado en Educación Primaria de la Universidad de Valladolid. La experiencia que presentamos fusiona la formación inicial innovadora del estudiante con la evaluación formativa de su proceso de aprendizaje. En esta experiencia han participado 44 estudiantes, las valoraciones relacionadas con la experiencia han sido bastante satisfactorias y han posibilitado un aprendizaje procesual enraizado en el nuevo paradigma educativo vinculado a las aulas del s. XXI.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Valparaísoes-ES
dc.relationhttps://revistas.uv.cl/index.php/IEYA/article/view/1620/1747
dc.rightsDerechos de autor 2019 Universidad de Valparaísoes-ES
dc.sourceRevista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5 Núm. 2 (2019); 195-200es-ES
dc.source0719-6202
dc.subjectEvaluación formativaes-ES
dc.subjectAprendizaje basado en proyectoses-ES
dc.subjectGrado educación primariaes-ES
dc.titleAprendizaje basado en proyectos y su evaluación formativa en la asignatura Fundamentos y Estrategias Didácticas de la Educación Musical. Una buena práctica en la Universidad de Valladolides-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typePeer reviewed articlesen-US
dc.typeArtículo evaluado por pareses-ES


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