• INFLUENCE OF PARENTING STYLES ON THE EMOTIONAL DEVELOPMENT AND LEARNING OF ADOLESCENTS 

  Fuentes Vilugrón, Gerardo Andrés; Lagos Hernández, Roberto; González Arriagada, Mirko; Castro Melo, Raúl. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 2 (2022); 17-33

• THE CONSTITUTION OF INFANT MATHEMATICS SUBJECTIVITIES IN THE PROJECT "TESSELLATIONS FOR CHILDREN" 

  Cárdenas Forero, Óscar Leonardo; Uribe Garzón, Sonia Milena. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7 Núm. 2 (2021); 18-29

• PERCEPCIÓN DE EDUCADORAS DE PÁRVULOS FRENTE AL PROCESO EDUCATIVO DE HIJOS/AS INMIGRANTES (TALCA – CHILE) 

  Valdés Arriagada, Marcelo; Muñoz Salinas, Tamara; Sepúlveda González, Jéssica; Sepúlveda Molina, Jessenia; Campos Torres, Daniela; Avendaño Garrido, Bárbara. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 2 (2022); 50-67

• MAMA TRÁNSITO AMAGUAÑA AND THE PUCE: "HUMANALLY THE SAME, CULTURALLY DIFFERENT" 

  Cevallos Salazar, Jacqueline Elizabeth; Cruz Mariño, Alexandro Vinicio; Jimbo Sotomayor, Ruth Elizabeth; Gómez Walfandery, Irma del Carmen; Agualongo Tenelema, José Julio. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7 Núm. 2 (2021); 12-17

• EDUCATIONAL BETS IN TRANSITION MOMENTS: A COUNTRY TOWARD THE PEACE 

  Fernández Guayana, Tany Giselle. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7 Núm. 2 (2021); 30-41

• PHYSICAL EDUCATION STUDY PROGRAMS IN MEXICO, A POST PANDEMIC PRIORITY 

  González Cabrera, José Luis. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 2 (2022); 34-49

• HOMESCHOOLING EN LA REGIÓN DE ÑUBLE 

  Reyes Rodríguez, Alixon David; Olivares Muñoz, Smirna; Lagos Cádiz, Aracely; Orbenes Orbenes, Carolina; Aguayo González, Trinidad. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 2 (2022); 1-16

• FACTORS INVOLVED IN THE ENGLISH LANGUAGE LEARNING PROCESS IN INFANTS AGES 1 THROUGH 6 

  Piñeiro Ruiz, Milagro. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 2 (2022); 83-97

• LAS IMÁGENES DIGITALES COMO OBJETOS SIMBÓLICOS: UN ANÁLISIS SOBRE SU IMPACTO EN EL APRENDIZAJE INFANTIL 

  Raynaudo, Gabriela; Peralta, Olga. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 1 (2022); 93-104

• DIDACTIC PROPORSAL OF INITATION TO PROGRAMMING IN TO EARLY CHILDHOOD EDUCATION BASED ON THE UDL 

  García Belloso, Amara; Gutiérrez Esteban, Prudencia; Ayuso del Puerto, Desirée. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 2 (2022); 98-115

• STUDY ON THE MEANINGS OF EVALUATION FROM THE VOICES OF DIFFERENT ACTORS INVOLVED IN THE EDUCATIONAL PROCESS 

  Manhey, Mónica Clara; Araya Barra, Maite Alejandra; Albornoz Inostroza, Ayerlin Javiera; Browne Carmona, Stephanie Emily. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 2 (2022); 68-82

• TEN REFLECTIONS ON PEDAGOGICAL MEDIATION 

  Godoy Gálvez, Marcelo Humberto; Cortes Veliz, Johanna; Espinoza Vásquez, Rodrigo; Rengifo Oyarce, Mónica. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7 Núm. 2 (2021); 42-51

• DIDACTIC OF THE ARTS WITH ICT, COLLABORATIVE LEARNING AND INTERDISCIPLINARITY IN THE INITIAL TRAINING OF TEACHERS 

  Isusi-Fagoaga, Rosa; Sáez Alonso, Elena; Lizandra, Jorge. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7 Núm. 2 (2021); 52-64

• EL DESAFÍO DE UNA NUEVA SOCIALIZACIÓN DE GÉNERO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL 

  Contreras Contreras, Claudia; Flores Aguilar, Paula. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 1 (2022); 82-92

• PREPARATION OF THE FAMILY FOR THE DEVELOPMENT OF COMMUNICATION IN EDUCANDOS OF THE AUTISTA SPECTRUM 

  Márquez-Valdés, Annia María; González Rodríguez, Yaileny de las Mercedes; Martínez Pinto, Soribel. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 1 (2022); 37-51

• THE GAME IN BOYS AND GIRLS UNDER THREE YEARS: TENSIONS BETWEEN RESPECT FOR FREEDOM AND INTENTIONALITY 

  Villarroel Ambiado, Karina Alejandra; Saldana Espinoza, Dalys Mileni; Mena Bastías, Carmen Patricia. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 1 (2022); 23-36

• THE DEVELOPMENT OF PRACTICAL REASONING IN UNIVERSITY STUDENTS IN THE AREA OF HEALTH, ACCORDING TO MARTHA NUSSBAUM’S APPROACH 

  Oyarzun andrades, Paula; Esteban Bara, Francisco; Mellen Vinagre, Teodor. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7 Núm. 2 (2021); 1-11

• FOR A DIALOGUE BETWEEN HUMAN, BIOLOGICAL, MUSICAL SCIENCES AND NEUROSCIENCES IN REGARDS TO THE RELEVANCE OF MUSIC EDUCATION TO CHILD DEVELOPMENT 

  Reinaldo da Silva, Gisele; De Farias Costa, Carina. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 1 (2022); 66-81

• LOGICAL-MATHEMATICAL NOTIONS IN STUDENTS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS. : A STUDY IN EARLY CHILDHOOL EDUCATION 

  Romero Hernández, Andrea; Arnal-Palacián, Mónica. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 1 (2022); 9-22

• CHILDHOOD, RECOGNITION AND MENTAL HEALTH:: POSSIBLE ARTICULATIONS TO SOCIAL RESEARCH 

  Guimarães, André Luís Pereira. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 1 (2022); 52-65

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