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Introspective methods: The social construction of mental processes

Mann, Sarah. Lenguas Modernas; Núm. 13 (1986); 115 - 127

Conectividad temporal y causal en la construcción de relatos en lengua materna y extranjera

Bocaz, Aura. Lenguas Modernas; Núm. 13 (1986); 79 - 98

Research on the brain's hemispheric functions: Implications for second language pedagogy

Danesi, Marcel. Lenguas Modernas; Núm. 13 (1986); 99 - 113

Incorporación del español por los Mapuches del Centro-Sur de Chile durante los siglos XVI y XVIII

Durán, Teresa; Ramos, Nelly. Lenguas Modernas; Núm. 13 (1986); 17 - 36

Joan Monrey, compiladora: Current perspectives on pronunciation: Practices Anchored in Theory Washington, D.C.: TESOL, 1987

Vivanco, Hiram. Lenguas Modernas; Núm. 14 (1987); 213 - 219

María Catrileo: Mapudunguyu. Curso de lengua Mapuche Valdivia: Universidad Austral de Chile. 1987

Sánchez, Gilberto. Lenguas Modernas; Núm. 14 (1987); 209 - 212

Las lenguas vernáculas de Chile en la perspectiva de una planificación lingüística

Gallardo, Andrés. Lenguas Modernas; Núm. 13 (1986); 7 - 16

Cambio sociocultural y bilingüismo aymara-español en Isluga

Grebe, María Ester. Lenguas Modernas; Núm. 13 (1986); 37 - 53

Bilingüismo y biculturalismo en Isla de Pascua

Gomez Macker, Luis. Lenguas Modernas; Núm. 13 (1986); 55 - 65

On the structure of text and its pedagogical implications

Kaplan, Robert B.. Lenguas Modernas; Núm. 13 (1986); 67 - 78

Incorporación del español por los mapuches del centro-sur de chile durante el siglo XIX

Durán, Teresa; Ramos, Nelly. Lenguas Modernas; Núm. 14 (1987); 179 - 196

John M. Sinclair, editor en jefe COBUILD*: English languge dictionary Londres y Glasgow: William Collins sons and Co. Ltd. 1987

Harvey, Ana María; Horsella, María. Lenguas Modernas; Núm. 14 (1987); 197 - 203

Jim Cumins y Merrill Swain: Bilingnlism in education Londres: Longman. 1986

Marinkovich, Juana. Lenguas Modernas; Núm. 14 (1987); 204 - 208

La expresión de la simultaneidad en la producción de discurso narrativo infantil

Bocaz, Aura. Lenguas Modernas; Núm. 14 (1987); 69 - 85

Algunas bases filosóficas de la pragmática lingüística

Vallejos, Guido. Lenguas Modernas; Núm. 14 (1987); 5 - 56

Elementary school children's pragmatic skills: What children learn between five and ten

Feider, Helga; Saint-Pierre, Madeline. Lenguas Modernas; Núm. 14 (1987); 57 - 67

En torno al uso de la televisión en la enseñanza del español como lengua extranjera

Melloni, Alessandra. Lenguas Modernas; Núm. 14 (1987); 153 - 162

Lexical and grammatical access errors in the speech of intermediate/advanced level students of spanish

Lafford, Bárbara A.; Collentine, Joseph G.. Lenguas Modernas; Núm. 14 (1987); 87 - 111

Un estudio sobre el monitor y la competencia comunicativa

Obilinovic, Katica. Lenguas Modernas; Núm. 14 (1987); 113 - 136

English for academic purposes: a case astudy in a writing clinic

Selinker, Larry; Vivanco, Hiram. Lenguas Modernas; Núm. 14 (1987); 137 - 152

Lenguas Modernas: Recent submissions

Introspective methods: The social construction of mental processes ﻿

Conectividad temporal y causal en la construcción de relatos en lengua materna y extranjera ﻿

Research on the brain's hemispheric functions: Implications for second language pedagogy ﻿

Incorporación del español por los Mapuches del Centro-Sur de Chile durante los siglos XVI y XVIII ﻿

Joan Monrey, compiladora: Current perspectives on pronunciation: Practices Anchored in Theory Washington, D.C.: TESOL, 1987 ﻿

María Catrileo: Mapudunguyu. Curso de lengua Mapuche Valdivia: Universidad Austral de Chile. 1987 ﻿

Las lenguas vernáculas de Chile en la perspectiva de una planificación lingüística ﻿

Cambio sociocultural y bilingüismo aymara-español en Isluga ﻿

Bilingüismo y biculturalismo en Isla de Pascua ﻿

On the structure of text and its pedagogical implications ﻿

Incorporación del español por los mapuches del centro-sur de chile durante el siglo XIX ﻿

John M. Sinclair, editor en jefe COBUILD*: English languge dictionary Londres y Glasgow: William Collins sons and Co. Ltd. 1987 ﻿

Jim Cumins y Merrill Swain: Bilingnlism in education Londres: Longman. 1986 ﻿

La expresión de la simultaneidad en la producción de discurso narrativo infantil ﻿

Algunas bases filosóficas de la pragmática lingüística ﻿

Elementary school children's pragmatic skills: What children learn between five and ten ﻿

En torno al uso de la televisión en la enseñanza del español como lengua extranjera ﻿

Lexical and grammatical access errors in the speech of intermediate/advanced level students of spanish ﻿

Un estudio sobre el monitor y la competencia comunicativa ﻿

English for academic purposes: a case astudy in a writing clinic ﻿