Universidad Católica de la Santísima Concepción: Recent submissions
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Coordinación y aprendizaje en una comunidad de práctica con profesores universitarios
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 15 Núm. 29 (2016); 15 - 28 -
As reformas educacionais e sua influência no cotidiano escolar: em busca de uma gestão democrática participativa.
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 1 Núm. 1 (2007); 105 - 124 -
La política pública en los procesos de Formación Inicial Docente
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 1 Núm. 1 (2007); 75 - 88 -
Editorial
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 15 Núm. 29 (2016); 1 - 3 -
Mapeando caminhos de autoria e autonomia: a inserção das tecnologias educacionais informatizadas no trabalho de educadores que cooperam em comunidades de pesquisadores
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 1 Núm. 1 (2007); 207 - 226 -
A realidade contraditória e de sobrevivência do jovem trabalhador e estudante nas escolas estaduais de Porto Alegre/ rs /Brasil.
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 1 Núm. 1 (2007); 227 - 244 -
Las silenciosas mutaciones neoliberales en el campo de la educación: discurso, subjetividad y transformación intelectual
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 1 Núm. 1 (2007); 137 - 160 -
Escola por ciclos: a proposta da rede municipal de porto alegre/rs
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 1 Núm. 1 (2007); 161 - 176 -
Iniciação científica e avaliação na educação superior brasileira
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 1 Núm. 1 (2007); 137 - 160 -
Uversidade pública federal brasileira: democraticamente massificada
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 1 Núm. 1 (2007); 105 - 124 -
Formação de professores leigos – aspectos legais e o contexto real
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 1 Núm. 1 (2007); 177 - 192 -
A inclusão do tema ‘diversidade’ na formação de professores
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 1 Núm. 1 (2007); 193 - 206 -
Rexe Edición 29
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 15 Núm. 29 (2016); 1 - 186 -
Modelo de gestión del conocimiento basado en la integración curricular de tecnologías de información y comunicación (TIC) en la docencia universitaria. (GC+TIC/DU)
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 5 Núm. 10 (2006); 55 - 74 -
La triangulación como técnica de cientificidad en investigación cualitativa pedagógica y educacional
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 5 Núm. 10 (2006); 11 - 38 -
Discurso curricular ministerial: el enmarcamiento oficial de la gestión del currículum al interior de los centros escolares
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 5 Núm. 10 (2006); 39 - 54 -
La práctica pedagógica progresiva: elemento sustancial en la formación de profesionales de la educación
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 1 Núm. 1 (2002); 127 - 138 -
Criterios para la evaluación de informes académicos de estudiantes universitarios
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 1 Núm. 1 (2002); 117 - 126 -
Contextualización, complementación y descentralización en las propuestas curriculares de tres centros educativos de la comuna de Concepción
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 1 Núm. 1 (2002); 141 - 148 -
Una experiencia dirigida hacia la optimización de los procesos de comunicación intercultural entre personas de distintas etnias y generaciones
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 5 Núm. 10 (2006); 95 - 112