Browsing Revista de Pedagogía Crítica: Paulo Freire by Subject "calidad, equidad, multiculturalidad, interculturalidad, inclusión, formación docente."
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Percepciones sobre la calidad y la equidad en educación de los actores de la comunidad escolar: circunstancias y situaciones de vida de escuelas municipalizadas en tres regiones del país
. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Núm. 13 (2013): PAULO FREIRE. REVISTA DE PEDAGOGÍA CRÍTICA; 105-120