| dc.creator | Rifo, Mauricio | |
| dc.date | 2016-12-20 | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-27T16:44:36Z | |
| dc.date.available | 2024-05-27T16:44:36Z | |
| dc.identifier | https://historiadelaeducacion.cl/index.php/home/article/view/64 | |
| dc.identifier | 10.60611/cche.vi6.64 | |
| dc.identifier.uri | https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/242857 | |
| dc.description | El texto tiene como objetivo presentar un análisis de las investigaciones sobre Educación Superior chilena realizadas durante la Dictadura cívico-militar. Las principales investigaciones corresponden a las realizadas en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO-CHILE), la Corporación de Promoción Universitaria (CPU) y el Programa Interdisciplinario de Investigación en Educación (PIIE). Estas investigaciones son examinadas desde el período en que se realizaron los estudios, el enfoque que promovían (culturalista, histórico o empírico sociológico) y la interpretación que realizaban de la trayectoria general o campo específico de la Educación Superior chilena. Finalmente, se extraen las principales tesis analíticas que consideraban para la trayectoria de transformación de la Educación Superior chilena. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de O'Higgins | es-ES |
| dc.relation | https://historiadelaeducacion.cl/index.php/home/article/view/64/60 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2021 Cuadernos Chilenos de Historia de la Educación | es-ES |
| dc.source | Cuadernos Chilenos de Historia de la Educación; Núm. 6 (2016); 164-191 | es-ES |
| dc.source | 0719-3483 | |
| dc.source | 2810-627X | |
| dc.subject | Educación Superior, Dictadura cívico-militar, Investigación, Reforma educacional | es-ES |
| dc.title | Investigaciones sobre Educación Superior chilena elaboradas durante la Dictadura cívico-militar (1973-1990) | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículos evaluados por pares | es-ES |
