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Nuevos aportes de la psicología a la formación docente

dc.creatorRubilar Solís, Luis
dc.date2022-11-14
dc.date.accessioned2024-12-05T14:43:57Z
dc.date.available2024-12-05T14:43:57Z
dc.identifierhttps://revistas.umce.cl/index.php/perspectivas/article/view/2332
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/246945
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherFacultad de Filosofía y Educación. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educaciónes-ES
dc.relationhttps://revistas.umce.cl/index.php/perspectivas/article/view/2332/2273
dc.relationhttps://revistas.umce.cl/index.php/perspectivas/article/view/2332/2274
dc.sourceEducational Perspectives Magazine (REPED); No. 2 (2004); 105-119en-US
dc.sourceRevista Perspectivas Educacionales (REPED); Núm. 2 (2004); 105-119es-ES
dc.source2810-6962
dc.source0718-5030
dc.titleNuevos aportes de la psicología a la formación docentees-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typePonenciases-ES


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