El proceso de las prácticas tempranas en la formación de profesores/as de educación básica

dc.creator	Castañeda Meneses, Marta
dc.date	2023-04-24
dc.date.accessioned	2024-12-05T14:43:58Z
dc.date.available	2024-12-05T14:43:58Z
dc.identifier	https://revistas.umce.cl/index.php/perspectivas/article/view/2528
dc.identifier.uri	https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/246962
dc.description	El objetivo de esta ponencia es presentar el modelo de sistematización de los talleres de Vinculación con el Sistema Educativo, su génesis, desarrollo y logros alcanzados en los últimos semestres. (extracto de artículo)	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Facultad de Filosofía y Educación. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación	es-ES
dc.relation	https://revistas.umce.cl/index.php/perspectivas/article/view/2528/2433
dc.source	Educational Perspectives Magazine (REPED); No. 3 (2004); 25-35	en-US
dc.source	Revista Perspectivas Educacionales (REPED); Núm. 3 (2004); 25-35	es-ES
dc.source	2810-6962
dc.source	0718-5030
dc.subject	Vinculación Universidad, Sistema Educativo, Sistematización, Vocación Docente, Dimensiones, Teoría y Práctica.	es-ES
dc.title	El proceso de las prácticas tempranas en la formación de profesores/as de educación básica	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo enviado por investigadores	es-ES