Algunos efectos que ha producido la aplicación del currículum del proyecto FID en los alumnos de la primera cohorte institucional

dc.creator	Urrutia Hernández, Juan
dc.date	2023-04-24
dc.date.accessioned	2024-12-05T14:43:58Z
dc.date.available	2024-12-05T14:43:58Z
dc.identifier	https://revistas.umce.cl/index.php/perspectivas/article/view/2540
dc.identifier.uri	https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/246973
dc.description	La ponencia forma parte de una investigación de seguimiento que se hace a la primera cohorte que experimentó el Proyecto FID en la UMCE. En esta oportunidad se expondrán los informes cuantitativos que se obtuvieron de la primera promoción que termina sus prácticas profesionales en el año 2002. (extracto del artículo)	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Facultad de Filosofía y Educación. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación	es-ES
dc.relation	https://revistas.umce.cl/index.php/perspectivas/article/view/2540/2444
dc.source	Educational Perspectives Magazine (REPED); No. 3 (2004); 165-172	en-US
dc.source	Revista Perspectivas Educacionales (REPED); Núm. 3 (2004); 165-172	es-ES
dc.source	2810-6962
dc.source	0718-5030
dc.title	Algunos efectos que ha producido la aplicación del currículum del proyecto FID en los alumnos de la primera cohorte institucional	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artículo enviado por investigadores	es-ES