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dc.creatorPonce Carrasco, María Cristina
dc.creatorMorales Soto, Sandra
dc.date2023-06-01
dc.date.accessioned2024-12-05T14:46:33Z
dc.date.available2024-12-05T14:46:33Z
dc.identifierhttps://revistas.umce.cl/index.php/perspectivas/article/view/2605
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/247032
dc.descriptionThis paper summarizes background and relevant information about the Evaluation Model implemented and used by the Department of Preschool Education of the Metropolitan University of Educational Sciences, to assess levels of achievement in those skills as a set for the discharge profile Career Education Preschool.en-US
dc.descriptionEl presente trabajo, resume antecedentes e información relevante acerca del Modelo Evaluativo implementado y utilizado por el Departamento de Educación Parvularia de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, para evaluar los niveles de logro alcanzados en aquellas competencias profesionales establecidas como perfil de egreso para la carrera de Educación Parvularia. Junto con ello son comentadas también, algunas de las conclusiones, ventajas y limitaciones que fueron emergiendo durante este proceso de intervención evaluativa.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherFacultad de Filosofía y Educación. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educaciónes-ES
dc.relationhttps://revistas.umce.cl/index.php/perspectivas/article/view/2605/2513
dc.sourceEducational Perspectives Magazine (REPED); No. 9 (2009); 227-237en-US
dc.sourceRevista Perspectivas Educacionales (REPED); Núm. 9 (2009); 227-237es-ES
dc.source2810-6962
dc.source0718-5030
dc.subjectEvaluación, Competencias Profesionales, Competencias Integradas, Formación Profesional, Modelo de Formación, Perfil de Egreso.es-ES
dc.subjectEvaluation Model, Discharge profile, Levels of achievement.en-US
dc.titleModelo de evaluación de competencias estipuladas en el perfil de egreso, de la carrera de Educación Parvulariaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo enviado por investigadoreses-ES


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