This article develops the possible educational repercussions of Gabriel Marcel's anthropological reflections on admiration and wisdom. In such a way that the person's capacity for openness to the transcendence of the person can be rediscovered. In this way the need to educate in this deeply human wisdom will be highlighted, which becomes the ferment of authentic brotherhood. To this end we will analyze Marcel's biography, the particularity of his philosophical method and his specific reflections on education.En el presente artículo se desarrollan las posibles repercusiones educativas de las reflexiones antropológicas de Gabriel Marcel sobre la admiración y la sabiduría. De tal manera que se pueda redescubrir la capacidad de apertura a la trascendencia propia de la persona. De este modo se subrayará la necesidad de educar en esta sabiduría profundamente humana, la cual se convierte en fermento de la auténtica fraternidad. Con este fin analizaremos la biografía de Marcel, la particularidad de su método filosófico y sus reflexiones específicas sobre la educación.