| dc.creator | Soto Cardenas, Javier | es |
| dc.date | 2025-01-03 | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-12T15:49:43Z | |
| dc.date.available | 2025-03-12T15:49:43Z | |
| dc.identifier | https://revistace.ucm.cl/article/view/1593 | |
| dc.identifier.uri | https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/249473 | |
| dc.description | Presentamos el número 16 de nuestra revista con un dossier sobre Educación e Interculturalidad, con los siguientes trabajos. En el artículo: “Interculturalidad y Multilingüismo: Propuestas educativas para combatir barreras lingüísticas y culturales en contextos escolares chilenos” los alumnos de la carrera de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación: Tiare Contreras Mena y Sebastián Espinoza Henríquez y la docente Dra. Giselle Bahamondes Quezada, nos enseñan sobre los desafíos lingüísticos que presentan las aulas escolares chilenas ante la llegada de migrantes no hispanohablantes. En ese sentido, la enseñanza del español como segunda lengua es crucial para lograr la integración social de los estudiantes migrantes en el proceso educativo. También es sumamente importante la participación de las familias migrantes para las cuales existen desafíos como programas de tutorías, sensibilización de la comunidad y diálogos interculturales que garanticen un entorno educativo inclusivo, por lo que es necesario adaptar el sistema educativo ante las nuevas demandas culturales que la migración representa. | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Católica del Maule | es |
| dc.relation | https://revistace.ucm.cl/article/view/1593/1504 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2025 Javier Soto Cardenas | es |
| dc.source | Convergencia Educativa; Núm. 16 (2024): Revista Convergencia Educativa; 9-10 | es |
| dc.source | 0719-3351 | |
| dc.title | Editorial | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Editorial | es |
