| dc.creator | Basoalto, Vidal | |
| dc.creator | Rocha Pérez, Rodrigo | |
| dc.date | 2025-01-20 | |
| dc.date.accessioned | 2025-04-07T14:37:35Z | |
| dc.date.available | 2025-04-07T14:37:35Z | |
| dc.identifier | https://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/2849 | |
| dc.identifier | 10.25074/pfr.v22i32.2849 | |
| dc.identifier.uri | https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/251214 | |
| dc.description | El presente trabajo tiene como propósito dialogar entre las posturas de Xavier Zubiri y Yuval Noah Harari sobre la inteligencia y la inteligencia artificial (IA). Se analizan sus categorías conceptuales, buscando similitudes y diferencias. En el caso de Zubiri, se profundiza en la relación entre inteligencia y realidad, inteligencia y logos, e inteligencia y razón. Por su parte, Harari aborda las revoluciones cognitivas humanas, el libre albedrío y la capacidad de construir narrativas compartidas, adoptando una perspectiva histórico-evolutiva.
La metodología empleada es el análisis de contenido (AC), aplicado a textos clave de ambos autores. Esto permite estructurar los enfoques filosóficos e históricos que sustentan sus ideas. Además, se incluye una reflexión sobre el impacto de la lógica operativa de la IA, ejemplificado con herramientas como ChatGPT.
Entre los hallazgos, se destacan las diferencias fundamentales entre las perspectivas filosóficas de Zubiri y el enfoque evolutivo de Harari, así como su conexión con la IA.
Las conclusiones subrayan la relevancia del debate conceptual, integrando ambas perspectivas para reflexionar sobre las implicancias políticas, éticas y epistemológicas de la IA en el contexto actual. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Academia de Humanismo Cristiano | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/2849/2876 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2025 Vidal Basoalto, Rodrigo Rocha Pérez | es-ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | es-ES |
| dc.source | Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica; Vol. 22 Núm. 32 (2024): Paulo Freire Revista de Pedagogía Crítica; 83 -102 | es-ES |
| dc.source | 0719-8019 | |
| dc.source | 0717-9065 | |
| dc.title | ¿Es inteligente la inteligencia artificial? | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo evaluado por pares | es-ES |
