This article examines metonymy as a cognitive-inferential phenomenon from two main theoretical approaches: Cognitive Linguistics (CL) and Relevance Theory (RT). While CL emphasizes its role in conceptualization and categorization through contiguity-based relationships within the same conceptual domain, RT highlights its pragmatic function by guiding interpretation through contextually driven inferences. Metonymy is analyzed both as a referential mechanism that allows mental access to related entities and as an inferential trigger that functions as a procedural instructor for the hearer. Through a comparative discussion, it is argued that both perspectives are complementary and that an integrative view enables an understanding of metonymy as a multidimensional process operating on conceptual, pragmatic, and communicative levels.Este artículo examina la metonimia como un fenómeno cognitivo-inferencial desde dos enfoques teóricos principales: la Lingüística Cognitiva (LC) y la Teoría de la Relevancia (TR). Mientras que la LC destaca su papel en la conceptualización y categorización mediante relaciones de contigüidad dentro de un mismo dominio conceptual, la TR enfatiza su función pragmática al orientar la interpretación a través de inferencias guiadas contextualmente. Se analiza la metonimia tanto como un mecanismo referencial que permite el acceso mental a entidades relacionadas, como también un disparador inferencial que actúa como instructor procedimental para el oyente. A través de una discusión comparativa, se argumenta que ambas perspectivas son complementarias y que una visión integradora permite comprender la metonimia como un proceso multidimensional, que opera en los planos conceptual, pragmático y comunicativo.Este artigo examina a metonímia como um fenômeno cognitivo-inferencial a partir de duas abordagens teóricas principais: Linguística Cognitiva (LC) e Teoria da Relevância (TR). Enquanto a LC enfatiza seu papel na conceitualização e categorização por meio de relações de contiguidade dentro do mesmo domínio conceitual, a TR enfatiza sua função pragmática na orientação da interpretação por meio de inferências contextualmente orientadas. A metonímia é analisada tanto como um mecanismo referencial que permite o acesso mental a entidades relacionadas quanto como um gatilho inferencial que atua como um instrutor processual para o ouvinte. Por meio de uma discussão comparativa, argumenta-se que ambas as perspectivas são complementares e que uma visão integrativa permite entender a metonímia como um processo multidimensional, operando nos níveis conceitual, pragmático e comunicativo.