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Reinterpreting English as a Lingua Franca in Latin America

Resignificaciones del inglés como lengua franca en América Latina;
Ressignificações do inglês como língua franca na América Latina

dc.creatorGimenez, Telmaen
dc.creatorHaus, Camilaen
dc.creatorNô dos Santos, Jacyaraen
dc.creatorGimenez, Telmaes
dc.creatorHaus, Camilaes
dc.creatorNô dos Santos, Jacyaraes
dc.creatorGimenez, Telmapt-PT
dc.creatorHaus, Camilapt-PT
dc.creatorNô dos Santos, Jacyarapt-PT
dc.date2025-06-28
dc.date.accessioned2025-09-23T19:45:07Z
dc.date.available2025-09-23T19:45:07Z
dc.identifierhttps://www.revistas.usach.cl/ojs/index.php/rizomas/article/view/7435
dc.identifier10.35588/ayr.v7i1.7435
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/255362
dc.descriptionThis presentation offers a brief overview of knowledge production on English as a Lingua Franca (ELF) in the Latin American context, highlighting that the growing interest in the topic has been accompanied by efforts to reinterpret the role of the English language (EL) from critical, local, and decolonial perspectives. In contrast to earlier perceptions of limited Latin American engagement with ELF studies (Jenkins et al., 2011), it is possible to observe now a situated and politically engaged interpretation of the concept by some Latin American researchers. This dossier aims to give visibility to this body of knowledge emerging from the Global South. Drawing on the contributions of these scholars, the articles gathered here offer reflections on the meanings of the EL in contexts shaped by historical inequalities and contemporary challenges.en
dc.descriptionEn esta presentación, ofrecemos una breve visión panorámica sobre la producción de conocimiento orientada al inglés como lengua franca (ILF) en el contexto latinoamericano, destacando que el creciente interés por el tema ha venido acompañado de una búsqueda por resignificar el papel del idioma inglés desde una perspectiva crítica, local y decolonial. De este modo, en contraposición a la percepción inicial de una baja adhesión latinoamericana a los estudios sobre ILF (Jenkins et al., 2011), se observa hoy, por parte de algunos/as investigadores/as latinoamericanos/as, una interpretación situada y políticamente comprometida del concepto. A continuación, subrayamos que este dossier tiene como objetivo dar visibilidad a esta parte de la producción de conocimiento sobre ILF en el Sur Global. A partir de la contribución de estos/as investigadores/as, los artículos reunidos en este dossier proponen reflexiones sobre los significados del inglés en contextos marcados por desigualdades históricas y desafíos contemporáneos.es
dc.descriptionNesta apresentação, trazemos uma breve visão panorâmica sobre a produção de conhecimento voltada para o Inglês como língua franca (ILF) no contexto latino-americano, destacando que o crescente interesse pelo tema tem sido acompanhado de uma busca pela ressignificação do papel da língua inglesa (LI) sob uma perspectiva crítica, local e decolonial. Desse modo, em contraposição à percepção inicial de baixa adesão latino-americana aos estudos voltados para o ILF (Jenkins et al., 2011), observa-se hoje, por parte de alguns/algumas pesquisadores/as latino-americanos, uma interpretação situada e politicamente engajada do conceito. Na sequência, ressaltamos que este dossiê tem como objetivo dar visibilidade a esta parcela de produção de conhecimento sobre ILF no Sul Global. A partir da contribuição desse/as pesquisadores   /as, neste dossiê, os artigos reunidos propõem reflexões sobre os sentidos da LI em contextos marcados por desigualdades históricas e desafios contemporâneos.pt-PT
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherDepartamento de Lingüística y Literatura, Facultad de Humanidades. Universidad de Santiago de Chilees
dc.relationhttps://www.revistas.usach.cl/ojs/index.php/rizomas/article/view/7435/26006112
dc.rightsDerechos de autor 2025 Telma Gimenez, Camila Haus, Jacyara Nô dos Santoses
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0es
dc.sourceÁrboles y Rizomas; Vol. 7 No. 1 (2025): Enero-Junio; 74-83en
dc.sourceArboles y Rizomas; Vol. 7 Núm. 1 (2025): Enero-Junio; 74-83es
dc.sourceArboles y Rizomas; Vol. 7 N.º 1 (2025): Enero-Junio; 74-83pt-PT
dc.source0719-9805
dc.subjectEnglish as a lingua francaen
dc.subjectLatin Americaen
dc.subjectresignificationen
dc.subjectknowledge productionen
dc.subjectinglés como lengua francaes
dc.subjectAmérica Latinaes
dc.subjectresignificaciónes
dc.subjectproducción de conocimientoes
dc.subjectingles como lingua francapt-PT
dc.subjectAmérica Latinapt-PT
dc.subjectressignificaçãopt-PT
dc.subjectprodução de conhecimentopt-PT
dc.titleReinterpreting English as a Lingua Franca in Latin Americaen
dc.titleResignificaciones del inglés como lengua franca en América Latinaes
dc.titleRessignificações do inglês como língua franca na América Latinapt-PT
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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