El texto expone y justifica cómo el desarrollode las competencias del lenguaje y el usoparticular de la lengua (por tanto su enseñanzaysuejercicio)son fundamentalesen la construccióndelmundo, de larealidadsocial ydelindividuo;determinandodeestamanera, elmodo en que se estáysepercibeelentorno.Consecuenciadeello,también,comoseestructura y se defineel comportamiento. Esta propuesta, puede ser considerada comouno de los elementos base para el desarrollode metodologías de la enseñanza de la lenguay de la literatura, incorpora bibliografía dediferentes disciplinas y autores como SociologíadelConocimiento,FilosofíaContemporánea,Filosofíade laLengua, Teoríade la Comunicacióny Hermenéutica Literaria. De estaintegraciónde perspectivasy autores comoMartinHeiddgger,XavierZubiri,HansGeorgGadamer,Thomas Lackman, Peter Berger,RafaelEcheverríay Hannah Arendt; resultaunarevisiónque, a su vez, permite unabaseparaconsignarlosprocesos y los aspectosquepermitenlaconstrucciónde la realidady delindividuoinsertoen ella.