Disposición emocional en la interacción en el aula: percepción de académicos y estudiantes de la Universidad

dc.creator	Barrientos Watkins, Florencia
dc.creator	Delgado Arriagada, Teresa
dc.creator	Geisse Garda, Gladys
dc.date	2017-04-20
dc.identifier	http://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/546
dc.description	Desde el año 1998, un equipo de investigación interdepartamental e interfacultades dela Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE)4 formado por lasprofesoras Nolfa Ibáñez, Florencia Barrientos, Teresa Delgado y Gladys Geisse, viene desarrollando una línea de investigación focalizada en la concepción de las emocionesdesde la perspectiva teórica de la Biología del Conocimiento que sustenta HumbertoMaturana. En el contexto señalado, se han desarrollado, en concreto, dos investigaciones.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Facultad de Historia, Geografía y Letras, UMCE	es-ES
dc.relation	http://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/546/543
dc.rights	Derechos de autor 2017 Contextos	es-ES
dc.source	Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 16 (2006); 205-214	en-US
dc.source	Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; Núm. 16 (2006); 205-214	es-ES
dc.source	Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; n. 16 (2006); 205-214	pt-BR
dc.source	0719-1014
dc.source	0717-7828
dc.title	Disposición emocional en la interacción en el aula: percepción de académicos y estudiantes de la Universidad	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion