Esta investigación pretende contribuir a adaptar y validar el Cuestionario de Intereses Profesionales (CIP – R) en población chilena.La metodología utilizada fue básicamente de carácter cuantitativa, considerando un Diseño no experimental, de tipo transeccional o transversal.La muestra corresponde a una muestra no probabilística aplicada a estudiantes de Liceos de la provincia de Cautín, Región de la Araucanía, de las comunas de Villarrica y Loncoche.De la aplicación y revisión del instrumento, se puede establecer que luego de modificaciones conceptuales en las dimensiones del cuestionario, a propuesta de expertos, éste alcanza los criterios de consistencia y coherencia en cuanto a confiabilidad y validez. Es posible a partir de ello readecuar el cuestionario original (CPI-R), y proponer una variante de éste que se llamará CIP-CH, que contribuya a orientar a los estudiantes en la toma de decisiones para su proyecto de vida.