Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación: Recent submissions
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De la autoevaluación a la acreditación de programas de formación profesional docente
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 10 (2003); 41-56 -
Hacia una evaluación crítica-reflexiva en los procesos de formación: aportes y desafíos
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 10 (2003); 81-88 -
Prueba de Aptitud Académica SIES
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 10 (2003); 63-65 -
La comprensión del aprendizaje en el aula de Noel Entwistle
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 11 (2004); 135-153 -
La evaluación educativa: sentido y conceptualización
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 10 (2003); 67-70 -
"Humanidades y Evaluación"
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 10 (2003); 13-16 -
"Logro permanente de metas: un desafío en la formación de profesores"
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 9 (2002); 13-20 -
Construcción cooperativa para programación y evaluación
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 10 (2003); 141-148 -
La evaluación de los aprendizajes musicales
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 10 (2003); 119-126 -
El aprendizaje de la Biología desde la taxonomía SOLO: niveles SOLO en estudiantes universitarios
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 10 (2003); 199-212 -
La evaluación del desarrollo del pensamiento en la asignatura de Educación en Tecnología
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 10 (2003); 99-104 -
La acreditación y su relación con el liderazgo institucional
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 9 (2002); 37-45 -
Renovación del instrumento de selección de postulantes
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 10 (2003); 56-62 -
¿Por qué evaluar? Un fundamento teórico práctico
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 10 (2003); 77-79 -
La acreditación de instituciones y carreras
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 9 (2002); 89-95 -
La educación en la sociedad massmediática: un desafío para los nuevos enfoques curriculares
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 10 (2003); 127-139 -
Después de un siglo: Los sertones de Euclides da Cuhna y su contribución a la literatura
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 9 (2002); 157-163 -
¿Qué es el tiempo?
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 9 (2002); 133-143 -
Un centenario para el Premio Nobel Giorgos Seferis (1900-1971)
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 6 (2000); 87-105 -
En torno de la memoria y del futuro
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 6 (2000); 131-140