Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación: Recent submissions
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Personal learning environments in the context of curricular integration of ICT into learning processes
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 41 (2018): Edición Especial 20 años de Contextos -
Disruptive Classroom Technologies: A Framework for Innovation in Education
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 41 (2018): Edición Especial 20 años de Contextos -
Creating bridges between neuroscience and education
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 37 (2017); 89-96 -
Geografía y literatura. Una aproximación metodológica
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 6 (2000); 51-54 -
El hombre y su discurso
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 1 (1998); 91-95 -
Comprensión de los conflictos de la juventud universitaria. De la incertidumbre a la búsqueda de sentido
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 8 (2001); 175-183 -
La autoevaluación institucional
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 9 (2002); 67-87 -
LUQUE DURÁN, J. D. D. & PAMIES BERTRÁN, A, (eds.) (2007): Interculturalidad y lenguaje, Vol. II: Identidad cultural y pluralidad lingüística. Granada, Método ISBN 978-84-7933 482-6
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 19 (2008); 222-225 -
Políticas públicas y educación lingüística en Brasil
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 32 (2014); 107-120 -
El imaginario en La muralla enterrada
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 20 (2008); 35-40 -
Las competencias del educador diferencial en problemas de aprendizaje en el contexto de implementación del Decreto 291
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 20 (2008); 65-73 -
Reflexiones en torno a la institucionalización de la educación: cinco tesis en base al despojo del conocimiento
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 20 (2008); 75-81 -
Autoria coletiva, autoria ontológica e intertextualidades na ciência: aspectos interdisciplinares e tecnológicos
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 20 (2008); 123-136 -
Identidad, lengua y cultura: hacia el imaginario mapuche
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 20 (2008); 53-62 -
Máximas conversacionales y redes de aprendizaje: el contexto de la interacción, la interacción en el contexto
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 20 (2008); 109-121 -
Poemas e musica: novos processos culturais contemporâneos
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 20 (2008); 147-153 -
Herencias y desafíos de la cultura escolar: (re)educação matemática
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 20 (2008); 93-105 -
Gilda Tassara Ch. y Patricio Moreno F. (2007): Manual Interlat. Comprensión escrita en portugués, español y francés. Valparaíso, Ediciones Universitarias de Valparaíso, 455 pp. + CD Audio
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 20 (2008); 239-241 -
Práctica pedagógica e incorporación de tecnologías; el caso de los microcentros Las Colinas y Nahuelbuta de la Comuna de Carahue, IX Región, Chile
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 20 (2008); 189-202 -
La globalización: demandas y desafíos que platea a la educación
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 19 (2008); 23-27