• Diversidad, emociones y motivación en el proceso de enseñanza y aprendizaje musical: Primer Congreso de Teoría, Análisis y Didáctica Musical 

  Díaz D., Benjamín. Átemus; Vol. 10 Núm. 19 (2025): julio; pp. 28-30

• Activismo, música y educación: Miradas desde la realidad chilena 

  Flores Muñoz, Gisella. Átemus; Vol. 10 Núm. 19 (2025): julio; pp. 20-23

• I Congreso de Teoría, Análisis y Didáctica Musical 

  Rojas Aguilera, Joaquín. Átemus; Vol. 10 Núm. 19 (2025): julio; pp. 24-27

• Ülkantun y práctica coral escolar: una experiencia de diálogo intercultural en la araucanía, 2025 

  Farías Yáñez, Daniel. Átemus; Vol. 10 Núm. 19 (2025): julio; pp. 3-16

• ¿Cantemos? Repertorio Coral para la Infancia : Primera parte 

  Ramos Taky, Felipe. Átemus; Vol. 10 Núm. 19 (2025): julio; pp. 17-19

• Editorial 

  Átemus, Revista. Átemus; Vol. 10 Núm. 19 (2025): julio; 1-2

• Reflexiones en torno a la enseñanza de la armonía en la formación actual de músicos. Entrevista a Miguel A. Roig-Francolí 

  Átemus, Revista. Átemus; Vol. 7 Núm. 14 (2022): diciembre; 2-9

• Hacia una ética del cuidado en la educación musical: Entrevista a Guadalupe López Íñiguez 

  Átemus, Revista. Átemus; Vol. 9 Núm. 17 (2024): julio; pp. 3-14

• Editorial 

  Átemus, Revista. Átemus; Vol. 9 Núm. 17 (2024): julio; pp1-2

• De las calles al aula: Exploración de la práctica musical de mujeres desarrollada posterior al movimiento feminista de 2018 en Chile 

  Reyes Navarrete, Vanessa. Átemus; Vol. 9 Núm. 17 (2024): julio; pp. 15-37

• Gestión de redes y espacios desde la marginalidad. El caso de Marta Canales 

  Molina Acevedo, Carla. Átemus; Vol. 9 Núm. 17 (2024): julio; pp. 38-50

• Sandoval Cisternas, Enrique. 2018. Terminología de teoría musical de pregrado utilizada por seleccionados instructores hispanohablantes en Chile: Desarrollo, similitudes, y limitaciones 

  Sandoval-Cisternas, Enrique. Átemus; Vol. 9 Núm. 17 (2024): julio; pp. 53-55

• Educación auditiva y lectoescritura musical. Estudios interactivos 

  Cid Ugalde, Miguel. Átemus; Vol. 9 Núm. 17 (2024): julio; pp. 51-52

• Cuaderno de oboe. Ideas, reflexiones y propuestas en torno a la enseñanza inicial del oboe en Chile 

  Castro Reveco, Miguel Ángel. Átemus; Vol. 8 Núm. 16 (2023): diciembre; pp. 32-34

• XXVII Seminario Latinoamericano de Educación Musical SLDEM - FLADEM 2023 

  Huerta Cajas, Paula. Átemus; Vol. 8 Núm. 16 (2023): diciembre; pp. 37-42

• Hacia la construcción de una teorización pedagógica para la enseñanza de las estructuras de frases: evaluación de la conceptualización teórica de la enseñanza de las estructuras de frases en libros de texto originados en la disciplina estadounidense 

  Sandoval-Cisternas, Enrique. Átemus; Vol. 8 Núm. 16 (2023): diciembre; pp. 9-31

• III Jornada en Torno al Análisis, Teoría y la Didáctica Musical: Tendencias y Prácticas Teórico-analíticas a Nivel Internacional 

  Martínez García, Gonzalo. Átemus; Vol. 8 Núm. 16 (2023): diciembre; pp. 35-36

• Diversidad, inclusión y discapacidad. Reflexiones desde el ejercicio de la docencia 

  Átemus, Revista. Átemus; Vol. 8 Núm. 16 (2023): diciembre; pp. 2-8

• Editorial 

  Átemus, Revista. Átemus; Vol. 8 Núm. 16 (2023): diciembre; pp. 1

• Elisa Gayán y Elena Waiss, dos formas de pensar la formación y educación musical a mediados del siglo XX en Chile1: Elisa Gayán and Elena Waiss, two ways of thinking about musical training and education in the mid-twentieth century in Chile. 

  Cabeza Gaínza, Amanda. Átemus; Vol. 8 Núm. 15 (2023): julio

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