Recently added

Diversidad, emociones y motivación en el proceso de enseñanza y aprendizaje musical: Primer Congreso de Teoría, Análisis y Didáctica Musical

Díaz D., Benjamín. Átemus; Vol. 10 Núm. 19 (2025): julio; pp. 28-30

Activismo, música y educación: Miradas desde la realidad chilena

Flores Muñoz, Gisella. Átemus; Vol. 10 Núm. 19 (2025): julio; pp. 20-23

I Congreso de Teoría, Análisis y Didáctica Musical

Rojas Aguilera, Joaquín. Átemus; Vol. 10 Núm. 19 (2025): julio; pp. 24-27

Ülkantun y práctica coral escolar: una experiencia de diálogo intercultural en la araucanía, 2025

Farías Yáñez, Daniel. Átemus; Vol. 10 Núm. 19 (2025): julio; pp. 3-16

¿Cantemos? Repertorio Coral para la Infancia : Primera parte

Ramos Taky, Felipe. Átemus; Vol. 10 Núm. 19 (2025): julio; pp. 17-19

Editorial

Átemus, Revista. Átemus; Vol. 10 Núm. 19 (2025): julio; 1-2

Reflexiones en torno a la enseñanza de la armonía en la formación actual de músicos. Entrevista a Miguel A. Roig-Francolí

Átemus, Revista. Átemus; Vol. 7 Núm. 14 (2022): diciembre; 2-9

Hacia una ética del cuidado en la educación musical: Entrevista a Guadalupe López Íñiguez

Átemus, Revista. Átemus; Vol. 9 Núm. 17 (2024): julio; pp. 3-14

Editorial

Átemus, Revista. Átemus; Vol. 9 Núm. 17 (2024): julio; pp1-2

De las calles al aula: Exploración de la práctica musical de mujeres desarrollada posterior al movimiento feminista de 2018 en Chile

Reyes Navarrete, Vanessa. Átemus; Vol. 9 Núm. 17 (2024): julio; pp. 15-37

Gestión de redes y espacios desde la marginalidad. El caso de Marta Canales

Molina Acevedo, Carla. Átemus; Vol. 9 Núm. 17 (2024): julio; pp. 38-50

Sandoval Cisternas, Enrique. 2018. Terminología de teoría musical de pregrado utilizada por seleccionados instructores hispanohablantes en Chile: Desarrollo, similitudes, y limitaciones

Sandoval-Cisternas, Enrique. Átemus; Vol. 9 Núm. 17 (2024): julio; pp. 53-55

Educación auditiva y lectoescritura musical. Estudios interactivos

Cid Ugalde, Miguel. Átemus; Vol. 9 Núm. 17 (2024): julio; pp. 51-52

Cuaderno de oboe. Ideas, reflexiones y propuestas en torno a la enseñanza inicial del oboe en Chile

Castro Reveco, Miguel Ángel. Átemus; Vol. 8 Núm. 16 (2023): diciembre; pp. 32-34

XXVII Seminario Latinoamericano de Educación Musical SLDEM - FLADEM 2023

Huerta Cajas, Paula. Átemus; Vol. 8 Núm. 16 (2023): diciembre; pp. 37-42

Hacia la construcción de una teorización pedagógica para la enseñanza de las estructuras de frases: evaluación de la conceptualización teórica de la enseñanza de las estructuras de frases en libros de texto originados en la disciplina estadounidense

Sandoval-Cisternas, Enrique. Átemus; Vol. 8 Núm. 16 (2023): diciembre; pp. 9-31

III Jornada en Torno al Análisis, Teoría y la Didáctica Musical: Tendencias y Prácticas Teórico-analíticas a Nivel Internacional

Martínez García, Gonzalo. Átemus; Vol. 8 Núm. 16 (2023): diciembre; pp. 35-36

Diversidad, inclusión y discapacidad. Reflexiones desde el ejercicio de la docencia

Átemus, Revista. Átemus; Vol. 8 Núm. 16 (2023): diciembre; pp. 2-8

Editorial

Átemus, Revista. Átemus; Vol. 8 Núm. 16 (2023): diciembre; pp. 1

Elisa Gayán y Elena Waiss, dos formas de pensar la formación y educación musical a mediados del siglo XX en Chile1: Elisa Gayán and Elena Waiss, two ways of thinking about musical training and education in the mid-twentieth century in Chile.

Cabeza Gaínza, Amanda. Átemus; Vol. 8 Núm. 15 (2023): julio

Átemus: Recent submissions

Diversidad, emociones y motivación en el proceso de enseñanza y aprendizaje musical: Primer Congreso de Teoría, Análisis y Didáctica Musical ﻿

Activismo, música y educación: Miradas desde la realidad chilena ﻿

I Congreso de Teoría, Análisis y Didáctica Musical ﻿

Ülkantun y práctica coral escolar: una experiencia de diálogo intercultural en la araucanía, 2025 ﻿

¿Cantemos? Repertorio Coral para la Infancia : Primera parte ﻿

Editorial ﻿

Reflexiones en torno a la enseñanza de la armonía en la formación actual de músicos. Entrevista a Miguel A. Roig-Francolí ﻿

Hacia una ética del cuidado en la educación musical: Entrevista a Guadalupe López Íñiguez ﻿

Editorial ﻿

De las calles al aula: Exploración de la práctica musical de mujeres desarrollada posterior al movimiento feminista de 2018 en Chile ﻿

Gestión de redes y espacios desde la marginalidad. El caso de Marta Canales ﻿

Sandoval Cisternas, Enrique. 2018. Terminología de teoría musical de pregrado utilizada por seleccionados instructores hispanohablantes en Chile: Desarrollo, similitudes, y limitaciones ﻿

Educación auditiva y lectoescritura musical. Estudios interactivos ﻿

Cuaderno de oboe. Ideas, reflexiones y propuestas en torno a la enseñanza inicial del oboe en Chile ﻿

XXVII Seminario Latinoamericano de Educación Musical SLDEM - FLADEM 2023 ﻿

Hacia la construcción de una teorización pedagógica para la enseñanza de las estructuras de frases: evaluación de la conceptualización teórica de la enseñanza de las estructuras de frases en libros de texto originados en la disciplina estadounidense ﻿

III Jornada en Torno al Análisis, Teoría y la Didáctica Musical: Tendencias y Prácticas Teórico-analíticas a Nivel Internacional ﻿

Diversidad, inclusión y discapacidad. Reflexiones desde el ejercicio de la docencia ﻿

Editorial ﻿

Elisa Gayán y Elena Waiss, dos formas de pensar la formación y educación musical a mediados del siglo XX en Chile1: Elisa Gayán and Elena Waiss, two ways of thinking about musical training and education in the mid-twentieth century in Chile. ﻿

Diversidad, emociones y motivación en el proceso de enseñanza y aprendizaje musical: Primer Congreso de Teoría, Análisis y Didáctica Musical

Activismo, música y educación: Miradas desde la realidad chilena

I Congreso de Teoría, Análisis y Didáctica Musical

Ülkantun y práctica coral escolar: una experiencia de diálogo intercultural en la araucanía, 2025

¿Cantemos? Repertorio Coral para la Infancia : Primera parte

Editorial

Reflexiones en torno a la enseñanza de la armonía en la formación actual de músicos. Entrevista a Miguel A. Roig-Francolí

Hacia una ética del cuidado en la educación musical: Entrevista a Guadalupe López Íñiguez

Editorial

De las calles al aula: Exploración de la práctica musical de mujeres desarrollada posterior al movimiento feminista de 2018 en Chile

Gestión de redes y espacios desde la marginalidad. El caso de Marta Canales

Sandoval Cisternas, Enrique. 2018. Terminología de teoría musical de pregrado utilizada por seleccionados instructores hispanohablantes en Chile: Desarrollo, similitudes, y limitaciones

Educación auditiva y lectoescritura musical. Estudios interactivos

Cuaderno de oboe. Ideas, reflexiones y propuestas en torno a la enseñanza inicial del oboe en Chile

XXVII Seminario Latinoamericano de Educación Musical SLDEM - FLADEM 2023

Hacia la construcción de una teorización pedagógica para la enseñanza de las estructuras de frases: evaluación de la conceptualización teórica de la enseñanza de las estructuras de frases en libros de texto originados en la disciplina estadounidense

III Jornada en Torno al Análisis, Teoría y la Didáctica Musical: Tendencias y Prácticas Teórico-analíticas a Nivel Internacional

Diversidad, inclusión y discapacidad. Reflexiones desde el ejercicio de la docencia

Editorial

Elisa Gayán y Elena Waiss, dos formas de pensar la formación y educación musical a mediados del siglo XX en Chile1: Elisa Gayán and Elena Waiss, two ways of thinking about musical training and education in the mid-twentieth century in Chile.