Programa Chilecalifica: redes para la articulación de la formación técnica

Luna, Mónica; Astorga, Viviana; Téllez, M. Angélica; Novoa, Jorge

dc.contributor		en-US
dc.contributor		es-ES
dc.creator	Luna, Mónica
dc.creator	Astorga, Viviana
dc.creator	Téllez, M. Angélica
dc.creator	Novoa, Jorge
dc.date	2005-05-09
dc.date.accessioned	2019-11-26T12:46:02Z
dc.date.available	2019-11-26T12:46:02Z
dc.identifier	https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/296
dc.identifier	10.31619/caledu.n23.296
dc.identifier.uri	https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/121199
dc.description	Establishing networks to articulate technical training is one of the strategies defined by the Chilecalifica Program. It is intended to create the bases for the Lifelong Training System and to help improve the quality and pertinence of the training of technicians in matters that the different regions have defined as priority areas. By funding projects aimed at articulation, these networks are expected to develop modular training proposals based on a labor skills approach, to coordinate the different technical training levels and education methods. They are also expected to acknowledge previous learning attained by individuals, regardless of the way in which such knowledge was achieved. The biggest challenge faced by this strategy in order to be successful is to bring about a cultural change in organizations so as to generate trust and interaction within the networks, enhancing a dynamic of collaboration and participation capable of persisting over time	en-US
dc.description	La conformación de Redes para la Articulación de la Formación Técnica es una de las estrategias definidas por Chilecalifica para sentar las bases del Sistema de Formación Permanente y contribuir al mejoramiento de la calidad y pertinencia de la formación de técnicos en sectores definidos como prioritarios por las diferentes regiones. Mediante el financiamiento de proyectos de articulación se espera que estas redes desarrollen propuestas formativas modularizadas, con enfoque de competencias laborales, que articulen los diversos niveles y modalidades de formación técnica y capacitación, reconociendo aprendizajes previos de las personas, con independencia de la forma en que hayan sido adquiridos. El mayor desafío para el éxito de esta estrategia es lograr un cambio cultural en las organizaciones, que permita generar confianzas e interacciones al interior de las redes, potenciando dinámicas de trabajo colaborativas y participativas que persistan en el tiempo.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Consejo Nacional de Educación	es-ES
dc.relation	https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/296/299
dc.rights	Copyright (c) 2018 Calidad en la Educación	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es-ES
dc.source	Calidad en la Educación; Nº 23 (2005): Revista Calidad en la Educación:Educación superior y mundo escolar; 197-212	en-US
dc.source	Calidad en la Educación; Nº 23 (2005): Revista Calidad en la Educación:Educación superior y mundo escolar; 197-212	es-AR
dc.source	Calidad en la Educación; Nº 23 (2005): Revista Calidad en la Educación:Educación superior y mundo escolar; 197-212	es-ES
dc.source	0718-4565
dc.source	0717-4004
dc.subject		en-US
dc.subject		en-US
dc.subject		es-ES
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dc.title	Programa Chilecalifica: redes para la articulación de la formación técnica	en-US
dc.title	Programa Chilecalifica: redes para la articulación de la formación técnica	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type		es-ES

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Calidad en la Educación
[0-9]{4}

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