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University Quality: Secondary School Students and their Attitudes and Beliefs in Relation to Four Universities in the Chilean Fifth Region.

Calidad universitaria: actitudes y creencias de alumnos de 4º de EM respecto de un subgrupo de universidades de la V Región.

dc.contributoren-US
dc.contributores-ES
dc.creatorDemicheli, Guido
dc.date2009-04-17
dc.date.accessioned2019-11-26T12:46:07Z
dc.date.available2019-11-26T12:46:07Z
dc.identifierhttps://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/164
dc.identifier10.31619/caledu.n31.164
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/121269
dc.descriptionThis investigation was aimed to analyze the most important attitudes and cognitive associations a target group recognizes respect to the quality of four universities at the Fifth Region of Chile. To that end, it was necessary to identify the main attributes high school students connect to universities’ quality and establish their attitudes about the selected universities and those attributes. The study found a positive response to institutional prestige, high quality professors and good labor future opportunities and a negative one to strikes and mobilizations since they always affect the desirable conditions associated with universities’ quality. All these beliefs are ordered in one consistent hierarchy. Unexpected dimensions such as “good environment within the university” and “quality of life” seem to be strongly considered as constitutive attributes of quality by future university students.en-US
dc.descriptionLos objetivos de esta investigación fueron analizar las principales actitudes y relaciones cognitivas presentadas por la muestra en estudio, en relación con la calidad de cuatro entidades universitarias de la V Región. Para ello fue necesario identificar los principales atributos que los estudiantes de 4º año de educación media, EM, de Valparaíso y Viña del Mar vinculan con el concepto de “calidad de las universidades”; establecer las actitudes del grupo en estudio respecto de los atributos asociados con la calidad de las universidades de la V Región, así como en relación con dichas instituciones en tanto tales, y establecer las creencias del grupo en estudio respecto de los atributos asociados a la calidad de las universidades, al igual que acerca de las relaciones entre dichos atributos y las entidades universitarias estudiadas. Las principales conclusiones indican actitudes claramente favorables respecto del prestigio institucional, los buenos profesores y las posibilidades laborales futuras; actitud negativa hacia paros y movilizaciones por sus implicancias sobre las condiciones deseables para una universidad de calidad. Todas las creencias relativas a los atributos positivos asociados con calidad se ordenan poniendo en un solo y consistente orden jerárquico a las cuatro universidades estudiadas. Dimensiones inéditas y un tanto inesperadas, como “buen ambiente intrauniversitario” y “calidad de vida” parecen ser significativamente consideradas como constitutivas de calidad de las universidades por los futuros estudiantes.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherConsejo Nacional de Educaciónes-ES
dc.relationhttps://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/164/170
dc.rightsCopyright (c) 2018 Calidad en la Educaciónes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0es-ES
dc.sourceCalidad en la Educación; Nº 31 (2009): Revista Calidad en la Educación; 94-121en-US
dc.sourceCalidad en la Educación; Nº 31 (2009): Revista Calidad en la Educación; 94-121es-AR
dc.sourceCalidad en la Educación; Nº 31 (2009): Revista Calidad en la Educación; 94-121es-ES
dc.source0718-4565
dc.source0717-4004
dc.subjecten-US
dc.subjectattitudes; university quality; cognitive relations; institutional prestigeen-US
dc.subjectes-ES
dc.subjectactitudes; calidad de las universidades, relaciones cognitivas, prestigio institucional.es-ES
dc.titleUniversity Quality: Secondary School Students and their Attitudes and Beliefs in Relation to Four Universities in the Chilean Fifth Region.en-US
dc.titleCalidad universitaria: actitudes y creencias de alumnos de 4º de EM respecto de un subgrupo de universidades de la V Región.es-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typees-ES


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