Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales: Recent submissions
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Hacia la calidad de la educación universitaria: principios y mecanismos
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 9 (2002); 23-35 -
¿Qué es la acreditación?
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 9 (2002); 117-119 -
Aproximación semiótica a El péndulo de Foucault
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 9 (2002); 175-190 -
Interrogantes en torno a Jorge Luis Borges
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 8 (2001); 71-85 -
Figuras etnolingüísticas de la relación al saber
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 8 (2001); 153-160 -
Evaluación del currículo y de los procesos de Formación Inicial de Docentes
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 7 (2001); 51-59 -
Temuco, 1919: la "guerrilla" por los exámenes en el Liceo de Niñas. Crónica de un conflicto local y algunas breves reflexiones sobre la historia de la educación chilena
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 8 (2001); 185-189 -
Gabriela Mistral y Cecilia Meireles: poetisas mayores
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 8 (2001); 87-94 -
Das Dativobjekt und die freien Dative bei Phraseologismen. Valenzverhältnisse in der Phraseologie
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 8 (2001); 139-152 -
La Universidad en el Chile actual
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 7 (2001); 21-25 -
Reflexiones sobre la universidad y un proyecto educativo nacional
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 7 (2001); 13-17 -
Apuntes para una universidad reflexiva
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 7 (2001); 27-30 -
La ficción del tiempo en la narrativa chilena actual
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 9 (2002); 145-155 -
Antonio Machado y Seferis, poetas de su patria
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 8 (2001); 95-105 -
Desafíos para la formación docente del siglo XXI
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 7 (2001); 87-101 -
Las culturas y su irrenunciable vocación al arte
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 7 (2001); 125-139 -
La modularización: nueva estructura curricular hacia el proceso de acreditación
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 7 (2001); 103-105 -
El recuerdo trágico en la novela chilena contemporánea
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 8 (2001); 199-202 -
El Colegio de Profesores y la valoración social de la profesión docente
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 7 (2001); 71-76 -
Valoración de la profesión docente en Chile
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 7 (2001); 63-69