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Fantastic principals and where to find them: lessons about internal promotion of school leaders selected via the system for public managment positions in Chile

Directores fantásticos y dónde encontrarlos: lecciones sobre la promoción interna de directivos elegidos por Alta Dirección Pública en Chile

dc.contributoren-US
dc.contributores-ES
dc.creatorGaldames, Sergio
dc.creatorGonzalez, Alvaro
dc.date2019-12-27
dc.identifierhttps://www.calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/673
dc.identifier10.31619/caledu.n51.673
dc.descriptionThe importance of leadership for student learning is undeniable, but studies warn of a global crisis in the recruitment and retention of principals due to the complexities associated with this position. In Chile, principal selection favors the recruitment of external candidates over internal promotion, which entails difficulties derived from the insertion into a new school culture. This article introduces an alternative perspective and, through a qualitative case study, analyzes the trajectory of 10 municipal school principals selected through Senior Public Management (ADP) after a process of internal promotion. Findings are organized using the framework proposed by Moorosi (2010): Anticipation, future principals are identified early, exercise leadership informally and access professional learning opportunities; Acquisition, future principals access formal leadership positions, developing professional knowledge and increasing their visibility with the school community; and Performance, principals face the transition to office and must manage relationships with other relevant actors. Based on these findings, five lessons are discussed for a strategy of internal promotion of future school leaders that can complement external recruitment for a future principal career in Chile.en-US
dc.descriptionLa relevancia del liderazgo para el mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes es innegable, pero los estudios advierten de una crisis global en el reclutamiento y retención de directores debido a las complejidades asociadas al cargo. En Chile, la selección directiva favorece el reclutamiento de candidatos externos por sobre la promoción interna, lo que conlleva dificultades derivadas de la inserción en una cultura escolar nueva, en un contexto de alta rotación directiva. Este artículo presenta una mirada alternativa y, a través de un estudio de casos cualitativo, analiza la trayectoria de 10 directores de establecimientos municipales elegidos por Alta Dirección Pública (ADP), luego de un proceso de promoción interna. Los resultados se organizan utilizando el marco propuesto por Moorosi (2010): Anticipación, los futuros directores son identificados tempranamente, ejercen liderazgo de manera informal y acceden a oportunidades de aprendizaje profesional; Adquisición, los futuros directores acceden a puestos de liderazgo formal, desarrollando conocimientos profesionales y aumentando su visibilidad frente a la comunidad escolar; y Desempeño, los directores enfrentan la transición al cargo y deben manejar las relaciones con otros actores relevantes. A partir de estos hallazgos, se discuten cinco lecciones acerca de la promoción interna de líderes escolares de modo que complemente el reclutamiento externo en una futura carrera directiva en Chile.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherConsejo Nacional de Educaciónes-ES
dc.relationhttps://www.calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/673/589
dc.rightsCopyright (c) 2019 Calidad en la Educaciónes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0es-ES
dc.sourceCalidad en la Educación; Nº 51 (2019): Liderazgo Escolar en Chile; 131-163en-US
dc.sourceCalidad en la Educación; Nº 51 (2019): Liderazgo Escolar en Chile; 131-163es-AR
dc.sourceCalidad en la Educación; Nº 51 (2019): Liderazgo Escolar en Chile; 131-163es-ES
dc.source0718-4565
dc.source0717-4004
dc.subjecten-US
dc.subjectChile; education leadership; planned succession; principal career; professional developmenten-US
dc.subjectEducaciones-ES
dc.subjectcarrera directiva; Chile; desarrollo profesional; liderazgo educativo; sucesión planificadaes-ES
dc.titleFantastic principals and where to find them: lessons about internal promotion of school leaders selected via the system for public managment positions in Chileen-US
dc.titleDirectores fantásticos y dónde encontrarlos: lecciones sobre la promoción interna de directivos elegidos por Alta Dirección Pública en Chilees-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeen-US
dc.typees-ES


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