Durante el año 2020 desde el Núcleo Relaciones Socioeconómicas y Luchas Sociales del Departamento de Trabajo Social de la Universidad de Chile (FPCI 2019) desarrollamos un proyecto de investigación que buscaba explorar los supuestos que los programas de educación financiera tienen sobre el comportamiento financiero de las mujeres usuarias de estos programas. Para ello, a través de un análisis documental de la Estrategia Nacional de Educación Financiera (en adelante ENEF) y de los programas de intervención que desarrollan las entidades públicas, seguido por una serie de entrevistas a distintos actores involucrados en los programas de educación financiera, buscamos analizar cómo la intervención piensa el rol de las mujeres en el espacio financiero, explorando los supuestos que guían las metodologías desplegadas en la intervención.