Revista Chilena de Educación Científica: Recent submissions
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REDES DE APRENDIZAJE EN FÍSICA Y MATEMÁTICA ESCOLAR DURANTE LA PANDEMIA Y SU EFECTO ACADÉMICO
. Revista Chilena de Educación Científica; Vol. 23 Núm. 1 (2022): VII Encuentro Nacional de Didáctica de la Física; 80-81 -
ANÁLISIS DE IMÁGENES EN LIBROS DE TEXTO DE MECÁNICA PARA FÍSICA UNIVERSITARIA Y SU RELACIÓN SUBYACENTE CON LA EVALUACIÓN
. Revista Chilena de Educación Científica; Vol. 23 Núm. 1 (2022): VII Encuentro Nacional de Didáctica de la Física; 84-85 -
ENSEÑANZA DE ONDAS EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE MEDIANTE PROYECTOS DE DIFUSIÓN CIENTÍFICA CON ENFOQUE CIENCIA TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y AMBIENTE
. Revista Chilena de Educación Científica; Vol. 23 Núm. 1 (2022): VII Encuentro Nacional de Didáctica de la Física; 76-77 -
DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO PROFESIONAL DE LOS PROFESORES DE FÍSICA EN FORMACIÓN: ¿QUÉ TIPO DE CONOCIMIENTO Y QUE ÁREAS DEL CONOCIMIENTO SE DESARROLLAN DURANTE LAS TUTORÍAS?
. Revista Chilena de Educación Científica; Vol. 23 Núm. 1 (2022): VII Encuentro Nacional de Didáctica de la Física; 74-75 -
ESTIMACIÓN DE LA CONSTANTE DE PLANCK: ADECUACIÓN PARA LA ENSEÑANZA EN LÍNEA DE UN EXPERIMENTO QUE BUSCA ESTIMAR EL VALOR DE UNA CONSTANTE FUNDAMENTAL
. Revista Chilena de Educación Científica; Vol. 23 Núm. 1 (2022): VII Encuentro Nacional de Didáctica de la Física; 69-70 -
EL POTENCIAL DE LOS LEGO® BRICKS COMO UN SISTEMA SEMIÓTICO PARA LA MODELIZACIÓN EN FÍSICA
. Revista Chilena de Educación Científica; Vol. 23 Núm. 1 (2022): VII Encuentro Nacional de Didáctica de la Física; 72-73 -
POTENCIA Y TRABAJO: ABORDANDO LA ESCLAVITUD A TRAVÉS DE LA FÍSICA
. Revista Chilena de Educación Científica; Vol. 23 Núm. 1 (2022): VII Encuentro Nacional de Didáctica de la Física; 71 -
ENSEÑAR ASTRONOMÍA DE FORMA INTERDISCIPLINARIA E INTERCULTURAL ES POSIBLE
. Chilean Journal of Scientific Education; Vol. 23 No. 1 (2022); 65-66 -
CASO LABORATORIOS DE FÍSICA A DISTANCIA EN REGIÓN DE LA ARAUCANÍA DURANTE PANDEMIA: SIMULADORES, MATERIALES CASEROS Y CELULARES
. Chilean Journal of Scientific Education; Vol. 23 No. 1 (2022); 63-64 -
SELF-STUDY COLABORATIVO: UNA MIRADA INTROSPECTIVA PARA MEJORAR LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ENTRE PROFESORES DE FÍSICA
. Revista Chilena de Educación Científica; Vol. 23 Núm. 1 (2022): VII Encuentro Nacional de Didáctica de la Física; 67-68 -
VIRTUAL TEACHING-LEARNING PROCESS IN PHYSICS, PERCEPTION OF HIGHER EDUCATION TEACHERS AND STUDENTS IN THE CONTEXT OF CONFINEMENT BECAUSE OF COVID-19 IN CHILE
. Chilean Journal of Scientific Education; Vol. 23 No. 1 (2022); 21-37 -
VISION ABOUT NATURE OF SCIENCES ON HIGH SCHOOL CHILEAN STUDENTS
. Chilean Journal of Scientific Education; Vol. 23 No. 1 (2022); 1-20 -
LEARNING STRATEGIES IN PARTICLE PHYSICS:AN EXPLORATION OF THE CONSTRUCTION OF EPISTEMOLOGICAL BELIEFS IN SECONDARY EDUCATION
. Chilean Journal of Scientific Education; Vol. 23 No. 1 (2022); 49-59 -
MODELING, CONSTRUCTION AND CALIBRATION OF A CO2 SENSOR. DIDACTIC PROPOSAL FOR THE IMPLEMENTATION OF THE "SCIENCE AND TECHNOLOGY" MODULE FOR THE SUBJECT "SCIENCE FOR CITIZENSHIP"
. Chilean Journal of Scientific Education; Vol. 23 No. 1 (2022); 38-48 -
PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA MODERNA EN 3° Y 4° MEDIO
. Chilean Journal of Scientific Education; Vol. 23 No. 1 (2022); 60-62