Universidad Católica de la Santísima Concepción: Recent submissions
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La innovación en educación: desafíos para el desarrollo institucional y profesional de los profesores
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 3, Núm. 6 (2004); 27 - 36 -
La práctica pedagógica progresiva: elemento sustancial en la formación de profesionales de la educación
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 1, Núm. 1 (2002); 127 - 138 -
La matriz insonora del cambio educativo: la organización escolar. Perspectivas para su investigación
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 7, Núm. 13 (2008); 43 - 60 -
Utilización del modelo G-DINA para promover la evaluación como forma de aprendizaje
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 15, Núm. 28 (2016); 15 - 28 -
Una aproximación a las actitudes de los universitarios hacia el Medio Ambiente. (Una experiencia innovadora en el ámbito de las Ciencias Ambientales)
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 17, Núm. 33 (2018); 81 - 100 -
Propuestas generales para abordar la enseñanza religiosa en el sistema educativo actual
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 13, Núm. 26 (2014); 211 - 227 -
Políticas, acciones curriculares y reforma de la educación en Chile
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 1, Núm. 1 (2002); 57 - 74 -
Representaciones Sociales Sobre Inclusión de Personas con Discapacidad en Educación Superior
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 13, Núm. 26 (2014); 117 - 130 -
Estrategias de intervención ante la violencia verbal, en estudiantes adolescentes del estado Mérida – Venezuela
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 16, Núm. 31 (2017); 43 - 53 -
La vinculación entre principios y prácticas en las comunidades de aprendizaje: observando desde dentro las escuelas brasileñas
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 11, Núm. 21 (2012); 63 - 75 -
Análisis de los valores en los futuros profesores de la escuela de formación del profesorado de la Universidad de Granada
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 4, Núm. 7 (2005); 93 - 110 -
Presentación Edición 32
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 16, Núm. 32 (2017); 9 - 12 -
Presentación Edición 33
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 17, Núm. 33 (2018); 1 - 4 -
Investigación dialógica-kishu kimkelay ta Che en Educación
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 13, Núm. 26 (2014); 33 - 50 -
Vigencia y actualidad de Gabriela Mistral en la educación
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 1, Núm. 2 (2002); 155 - 167 -
Lenguaje y educación en niños sordos: encuentros y desencuentros
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 7, Núm. 14 (2008); 105 - 114 -
Las lenguas: una fuerza social para la comunicación
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 4, Núm. 7 (2005); 11 - 28 -
Reformulación de los roles del docente y del discente en la educación. El caso práctico del modelo de la Flipped Classroom en la universidad
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 2, Núm. 1 (2018); 53 - 73 -
Las Tecnologías de Información como apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje. Una experiencia en pedagogía universitaria
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 2, Núm. 3 (2003); 135 - 147 -
Los profesores en el territorio educativo y su evaluación desde el poder del estado subsidiario
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 7, Núm. 14 (2008); 25 - 35