Adaptation of tuning methodology for improving the graduation profile of bachelor's degree in Universidad de Los Andes.

Aguilera, Juan Carlos; Cuevas, Gabriela

Adaptación de la Metodología Tuning para el levantamiento del perfil de egreso de los alumnos de bachillerato de la Universidad de Los Andes.

dc.creator	Aguilera, Juan Carlos	es
dc.creator	Cuevas, Gabriela	es
dc.date	2011-04-11
dc.identifier	https://www.calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/131
dc.identifier	10.31619/caledu.n34.131
dc.description	This paper is aimed to present in detail a survey it conducted on the graduation profile of students in the Baccalaureate Program of the Universidad de los Andes (Chile), using an adaptation of the methodology deriving from the Tuning Project and the Tuning Project for Latin America and the Guidelines for the profile forming of graduation from the Universidad de los Andes (CHILE). Considering that Baccalaureate Program has a preparatory character for university studies, this work is an innovation since it adapts a methodology aimed to develop career profiles with professional output.	en
dc.description	El objetivo del presente trabajo consiste en dar a conocer, de manera descriptiva, el modo en que se realizó el levantamiento del perfil de egreso de los alumnos del Programa de Bachillerato de la Universidad de los Andes(Chile,utilizando una adaptación de la metodología que se deriva del Proyecto Tuning y del Proyecto Tuning para Latinoamérica y las directrices para la elaboración de perfiles de egreso institucional. Considerando que el Programa de Bachillerato tiene un carácter propedéutico a los estudios universitarios, este trabajo constituye una novedad al adaptar una metodología orientada a la elaboración de perfiles de carreras con salida profesional.	es
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Consejo Nacional de Educación	es
dc.relation	https://www.calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/131/139
dc.rights	Derechos de autor 2018 Calidad en la Educación	es
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es
dc.source	Calidad en la Educación; No. 34 (2011): Revista Calidad en la Educación; 219-230	en
dc.source	Calidad en la Educación; ##issue.no## 34 (2011): Revista Calidad en la Educación; 219-230	es-AR
dc.source	Calidad en la Educación; Núm. 34 (2011): Revista Calidad en la Educación; 219-230	es
dc.source	0718-4565
dc.source	0717-4004
dc.subject	participation	en
dc.subject	skills	en
dc.subject	profile of expenditure	en
dc.subject	baccalaureate programs	en
dc.subject	participación	es
dc.subject	habilidades (competencias)	es
dc.subject	perfil de egreso	es
dc.subject	programa bachillerato	es
dc.title	Adaptation of tuning methodology for improving the graduation profile of bachelor's degree in Universidad de Los Andes.	en
dc.title	Adaptación de la Metodología Tuning para el levantamiento del perfil de egreso de los alumnos de bachillerato de la Universidad de Los Andes.	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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Calidad en la Educación
[0-9]{4}

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