Higher education institutions rankings: the international scenario.

Pérez-Esparrells, Carmen; López García, Ana M.

Los rankings de las instituciones de educación superior: una revisión del panorama internacional.

dc.creator	Pérez-Esparrells, Carmen	es
dc.creator	López García, Ana M.	es
dc.date	2009-04-18
dc.date.accessioned	2024-03-26T13:12:40Z
dc.date.available	2024-03-26T13:12:40Z
dc.identifier	https://www.calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/184
dc.identifier	10.31619/caledu.n30.184
dc.identifier.uri	https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/241453
dc.description	In the last few years, internationalization process of higher education has become one of the most important phenomena. Focusing on an international comparison about higher education, there are currently an increasing number of rankings of higher education institutions (HEIs) at local, national and international levels. These rankings and league tables cannot be obviated because they directly or indirectly concern the entire university community. The aim of this article is two-fold. For one hand, it describes the main characteristics and trends of international rankings of higher education institutions. For the other hand, it reflects on strategies for the future of HEIs based on SWOT analysis on strengths, weaknesses, opportunities and threats of university rankings.	en
dc.description	El proceso de internacionalización de la educación superior es uno de los fenómenos más importantes de los últimos años. En paralelo, se dispone de diversos rankings comparativos de instituciones de educación superior (IES), locales, nacionales y mundiales. Pese a sus limitaciones, la información que proporcionan no puede ser ignorada porque, de una forma directa o indirecta, afectan a toda la comunidad universitaria. El objetivo de este artículo es revisar las principales características y tendencias de los rankings internacionales y nacionales más importantes en el panorama actual de la educación superior, y avanzar en una reflexión sobre estrategias de futuro de las IES, cuya base es un análisis DAFO de los rankings universitarios.	es
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Consejo Nacional de Educación	es
dc.relation	https://www.calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/184/190
dc.rights	Derechos de autor 2018 Calidad en la Educación	es
dc.source	Calidad en la Educación; No. 30 (2009): Revista Calidad en la Educación; 328-343	en
dc.source	Calidad en la Educación; ##issue.no## 30 (2009): Revista Calidad en la Educación; 328-343	es-AR
dc.source	Calidad en la Educación; Núm. 30 (2009): Revista Calidad en la Educación; 328-343	es
dc.source	0718-4565
dc.source	0717-4004
dc.subject	university rankings	en
dc.subject	league tables	en
dc.subject	higher education institutions	en
dc.subject	quality	en
dc.subject	indicators	en
dc.subject	SWOT	en
dc.subject	rankings universitarios	es
dc.subject	tablas de clasificación	es
dc.subject	instituciones de educación superior	es
dc.subject	calidad	es
dc.subject	indicadores	es
dc.subject	DAFO	es
dc.title	Higher education institutions rankings: the international scenario.	en
dc.title	Los rankings de las instituciones de educación superior: una revisión del panorama internacional.	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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Calidad en la Educación
[0-9]{4}

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