A dilemma for teachers in Mexican higher education.

Galaz, Jesús Francisco; Padilla, Laura E.; Gil, Manuel; Sevilla, Juan José

Los dilemas del profesorado en la educación superior mexicana.

dc.creator	Galaz, Jesús Francisco	es
dc.creator	Padilla, Laura E.	es
dc.creator	Gil, Manuel	es
dc.creator	Sevilla, Juan José	es
dc.date	2008-04-20
dc.date.accessioned	2024-04-19T17:05:03Z
dc.date.available	2024-04-19T17:05:03Z
dc.identifier	https://www.calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/202
dc.identifier	10.31619/caledu.n28.202
dc.identifier.uri	https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/241580
dc.description	This paper deals with the tensions that Mexican academics confront as a consequence of Mexican higher education main challenges. These challenges are increasing student enrollment, increasing the economic pertinence of its academic programs, strengthening research and making institutional administration more efficient and transparent. All of the above has generated a global expectation that academics should perform, in a "balanced" way, activities dealing with teaching, research, service and governance. Such expectation is exerting an enormous pressure over academics and pushing them to do the minimum necessary in each function in order to comply with the requirements that various programs demand in order to receive income in addition to their ordinary salary.	en
dc.description	El presente artículo se refiere a las tensiones que experimentan los académicos mexicanos como consecuencia de los desafíos que enfrenta la educación superior en México: aumentar la cobertura, lograr la pertinencia económica de los programas educativos, fortalecer las funciones de investigación y hacer más eficiente y transparente la gestión en las instituciones. Lo anterior ha derivado en expectativas de que realicen, de manera "equilibrada" , funciones de docencia, investigación, vinculación y gestión, ejerciendo una presión desmedida sobre ellos y propiciando el rendimiento mínimo requerido en cada uno de los ámbitos, a fin de cumplir con los requisitos que diversos programas demandan para otorgarles remuneraciones adicionales al sueldo ordinario.	es
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Consejo Nacional de Educación	es
dc.relation	https://www.calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/202/207
dc.rights	Derechos de autor 2018 Calidad en la Educación	es
dc.source	Calidad en la Educación; No. 28 (2008): Revista Calidad en la Educación: La Profesión Académica; 54-69	en
dc.source	Calidad en la Educación; ##issue.no## 28 (2008): Revista Calidad en la Educación: La Profesión Académica; 54-69	es-AR
dc.source	Calidad en la Educación; Núm. 28 (2008): Revista Calidad en la Educación: La Profesión Académica; 54-69	es
dc.source	0718-4565
dc.source	0717-4004
dc.subject	academic profession	en
dc.subject	higher education	en
dc.subject	Mexico	en
dc.subject	academic work	en
dc.subject	profesión académica	es
dc.subject	educación superior	es
dc.subject	México	es
dc.subject	trabajo académico	es
dc.title	A dilemma for teachers in Mexican higher education.	en
dc.title	Los dilemas del profesorado en la educación superior mexicana.	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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Calidad en la Educación
[0-9]{4}

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