Political Socialization and Citizenship Education in Chile: An Analysis from a Gender Perspective

Jara Ibarra, Camila; Sánchez Bachmann, Macarena; Cox, Cristián; Montecinos, María Jesús

Socialización política y formación ciudadana en el contexto escolar chileno: un análisis desde el enfoque de género

dc.creator	Jara Ibarra, Camila	es
dc.creator	Sánchez Bachmann, Macarena	es
dc.creator	Cox, Cristián	es
dc.creator	Montecinos, María Jesús	es
dc.date	2021-07-30
dc.date.accessioned	2024-04-19T17:06:10Z
dc.date.available	2024-04-19T17:06:10Z
dc.identifier	https://www.calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/932
dc.identifier	10.31619/caledu.n54.932
dc.identifier.uri	https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/241923
dc.description	Facing a socio-political scenario of increasing disaffection with politics, systematic decline of the credibility of institutions and diversification of the forms of political participation, the issue of citizenship education emerges with special interest in recent years. Nevertheless, the analysis of political socialization processes and citizenship education in Chilean school contexts has not been addressed looking at the gender differences that may exist in beliefs and forms of participation, nor at the education that, in this regard, students receive at school.This research seeks to identify and to characterize gender differences and biases existing in political socialization and citizenship education of Chilean secondary school students. Using quantitative and qualitative evidence, the results suggest a cultural transition towards strengthening the relationship between female students and the socio-political domain. However, at the same time, in their school education, traits of the cultural pattern that identify politics mainly as a masculine domain remain.	en
dc.description	Frente a un escenario marcado por un aumento de la desafección política, el descenso sistemático de la credibilidad en las instituciones y la diversificación de las formas de participación, durante los últimos años la formación ciudadana en el contexto escolar ha emergido con especial interés. Sin embargo, el análisis de los procesos de socialización y formación ciudadana en el ámbito escolar chileno no ha sido hasta ahora abordado desde las diferencias por género que puedan existir en las creencias y formas de participación, así como en la educación que, en este ámbito, reciben los y las estudiantes dentro de la institución escolar.Este trabajo busca identificar y caracterizar diferencias y sesgos de género presentes en la socialización política y formación ciudadana del estudiantado de educación media en Chile. Haciendo uso de evidencia, tanto cuantitativa como cualitativa, los resultados sugieren una transición cultural en la que se estrecha la relación de las estudiantes con lo sociopolítico, mientras que, simultáneamente, en su formación escolar perviven rasgos del patrón cultural que identifica la política como dominio fundamentalmente masculino.	es
dc.format	application/pdf
dc.format	application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document
dc.language	spa
dc.publisher	Consejo Nacional de Educación	es
dc.relation	https://www.calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/932/655
dc.relation	https://www.calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/932/789
dc.rights	Derechos de autor 2021 Calidad en la Educación	es
dc.source	Calidad en la Educación; No. 54 (2021): Revista Calidad en la Educación; 73-106	en
dc.source	Calidad en la Educación; ##issue.no## 54 (2021): Revista Calidad en la Educación; 73-106	es-AR
dc.source	Calidad en la Educación; Núm. 54 (2021): Revista Calidad en la Educación; 73-106	es
dc.source	0718-4565
dc.source	0717-4004
dc.subject	citizenship education	en
dc.subject	political socialization	en
dc.subject	gender approach	en
dc.subject	secondary education	en
dc.subject	formación ciudadana	es
dc.subject	socialización política	es
dc.subject	enfoque de género	es
dc.subject	educación media	es
dc.title	Political Socialization and Citizenship Education in Chile: An Analysis from a Gender Perspective	en
dc.title	Socialización política y formación ciudadana en el contexto escolar chileno: un análisis desde el enfoque de género	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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Calidad en la Educación
[0-9]{4}

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