In the last decades, Chilean society has experienced a series of changes that have caused variation in the physiognomy of its relationships and have modified its interpretative referents. Today, there are new ways of perceiving ourselves and of perceiving the coexistence of our identities. This paper discusses the need to express these representations in the students who want to become teachers. En las últimas décadas, la sociedad chilena ha ido experimentando una serie de cambios que han hecho variar la fisonomía de sus relaciones y han modificado sus referentes interpretativos. Hoy existen nuevas formas de concebimos y concebir la convivencia que desarrollan nuevas identidades. El trabajo discute la necesidad de hacer visibles estas nuevas representaciones en los jóvenes que quieren ser profesores.