Editorial: Affirmation? How to Learn to Live with ‘The Others’ Through Design

Nieto Fernández, Enrique; Gisbert Alemany, Ester

Editorial: ¿Afirmarnos? Cómo aprender a vivir con “las otras” a través del diseño

dc.creator	Nieto Fernández, Enrique
dc.creator	Gisbert Alemany, Ester
dc.date	2025-02-01
dc.date.accessioned	2025-05-08T15:57:02Z
dc.date.available	2025-05-08T15:57:02Z
dc.identifier	https://revistadisena.uc.cl/index.php/Disena/article/view/89300
dc.identifier	10.7764/disena.26.Editorial
dc.identifier.uri	https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/252524
dc.description	We approach design practices as practices of re-composition that ‘design’ encounters between entities with lives, interests, risks, materialities, politics, scales, and temporalities that are highly heterogeneous. This proposal draws attention to the responsibility of design in a world marked by an increasing ecosocial crisis, which demands not so much an improvement in our ability to design for others, but rather to live with others ‘through’ design. We will meet with disobedient ants, cultural management, invasive plants, ancestral knowledges, unstable amphibians, women’s communities, changing climates, Indigenous peoples, environments, and publics that—all together—design a ‘we’ that is always in formation, affecting the places where we work, the studios where we design, the classrooms where we learn, or the epistemologies from which we articulate our relationship with otherness.	en-US
dc.description	Proponemos aproximarnos a las prácticas de diseño como prácticas de recomposición que “diseñan” encuentros entre entidades con vidas, intereses, riesgos, materialidades, políticas, escalas y temporalidades muy heterogéneas. Esta propuesta constituye una llamada de atención a la responsabilidad del diseño en un mundo protagonizado por una creciente crisis ecosocial que no demanda tanto una mejora de nuestras capacidades para diseñar para otros, sino más bien para vivir con los otros “a través” del diseño. Nos encontraremos con hormigas desobedientes, gestión cultural, plantas invasoras, saberes ancestrales, anfibios inestables, comunidades de mujeres, climas cambiantes, pueblos indígenas, ambientes y públicos que, todos juntos, diseñan un “nosotras” siempre en formación que afecta a los lugares donde trabajamos, los estudios donde diseñamos, las aulas donde aprendemos o las epistemologías desde las que articulamos nuestra relación con la alteridad.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.language	eng
dc.language	spa
dc.publisher	Escuela de Diseño Pontificia Universidad Católica de Chile	en-US
dc.relation	https://revistadisena.uc.cl/index.php/Disena/article/view/89300/68390
dc.relation	https://revistadisena.uc.cl/index.php/Disena/article/view/89300/68392
dc.rights	Copyright (c) 2025 Enrique Nieto Fernández, Ester Gisbert Alemany	en-US
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0	en-US
dc.source	Diseña; No. 26 (2025): Affirmation? How to Learn to Live with ‘The Others’ Through Design (1st Issue); Editorial	en-US
dc.source	Diseña; Núm. 26 (2025): ¿Afirmarnos? Cómo aprender a vivir con “las otras” a través del diseño (primera parte); Editorial	es-ES
dc.source	2452-4298
dc.source	0718-8447
dc.source	10.7764/disena.26
dc.title	Editorial: Affirmation? How to Learn to Live with ‘The Others’ Through Design	en-US
dc.title	Editorial: ¿Afirmarnos? Cómo aprender a vivir con “las otras” a través del diseño	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Editorial	en-US
dc.type	Editorial	es-ES

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Diseña
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